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济南市天桥区语文2006年中考模拟试题
作者:   上传者:admin  日期:06-03-15


济南天桥区语文模拟试题
一、 积累运用(12分)
1.按要求默写。
①               ,直挂云帆济沧海。(2分)
②友人离别,恋恋不舍。岑参一句“山回路转不见君,雪上空留马行处”,伤别之情,真如撞钟,清音有余。与此句有异曲同工之妙的是:                          (2分)
   ③古诗词中常借“鸟”来写景抒情,请你写出一个这样的句子:               
                  (2分)
   2.按要求扩展句子。(要求扩展后的句子要合理地表达下面的内容)
     ①长城是由关隘、城堡、墙体、烽燧等子系统组成的②这些子系统是相互联系的③这些子系统按特定结构方式组合在一起的④长城具有防御功能
    原句:长城是一个有机整体。
    扩展后的句子:                                            (4分)
3.《水浒》是中国的四大名著之一,一百单八将个个形象鲜明,个性突出。你喜欢其中的哪一个人物?请用简洁的语言谈一下你喜欢的理由。(2分)
                                                                  

二、古诗文阅读(18分)
阅读下面的古诗文,回答后面的问题。
(一)
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
    商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
4.作者在诗的首句连用了两个“笼”字,请结合全诗简要赏析其作用。(2分)


5.杜牧是唐朝著名诗人,他与          合称为“             ”,请再写出杜牧的一句诗。(2分)
(二)
(A)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾
畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 
(B)子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之----此为何若人?”
6.解释下面句子中加点的字,并从学过的其他文言文中找出一个含有这个字且意义、用法相同的句子,写在下面。(2分)
皆以美于徐公
      

    7.翻译下面的句子。(2分)
此为何若人?

8.邹忌和墨子劝说方式有什么不同?他们的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启发?(4分)


(三)
            庞葱与太子质于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”王曰:“否。”“二人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人疑之矣。”“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之矣。”庞葱曰:“夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市,而议臣者过于三人矣。愿王察之。”王曰:“寡人自为知。”于是辞行,而谗言者先至。后太子罢质,果不得见。
9.选出下列句子中加点词解释有误的一项(2分)(   )
A. 今邯郸去大梁也远于市  去:距离
B. 而议臣者过于三人矣    议:诽谤
C. 愿王察之              察:观察
D. 后太子罢质,果不得见  罢:结束
10.从庞葱与魏王的对话中,可以看出庞葱有哪些思想顾虑?(2分)


11.后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”。这个成语通常用来比喻什么?(2分)


三、现代文阅读(40分)
(一)感悟春天
①江南的春天,总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临,“杏花春雨江南”,这是上了名诗之页的。历数我经历的几十个春天,总是乍暖还寒,需要反反复复冲破lǐnliè的西风和反攻的寒潮才降临人间,因此春光很金贵,春光也往往只能雨中窥视,总在不经意中,便进入了初夏的境地,常常令人生出春光难觅的感慨。
②珍爱春天,是热爱生活的一种执著。这也是对照冬天的岁月,有比较而有鉴别的一种实际行动,虽然说冬天的寒冷对于世界,是净化,是考验,是生命的再生前提和生活的新生要素;这也是一种反衬和折射:没有坚冰,谁去认可红梅的烂漫?没有白雪,谁去判定青松的高洁?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想像。只有春天才是大众的,才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。
③谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣,爱春非独我”,诗人白居易就是这样说的。翻翻一部唐诗吧,那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们对春的感慨。摆着道学面孔的人们,是不是不咏唱春天呢?北宋理学家程颢写下了《春日偶成》,还成了《千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”,他面对朗朗春光,盈盈春意,也吟唱了“等闲识得东风面,万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟,也不能不被春天打动“凡心”。南宋的志南和尚写下了这样的名句:“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中,可以看出诗人们从各个角度歌唱春天,为春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等尽情歌唱,进而从欣赏春天写到珍惜春光。
④品味春色,沐浴春风,可以感受生活,感悟人生。这可以说是中外一致,概莫能外的。“闺中少女不知愁,春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活的话,那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈佛教书,五十岁那年的春日,有一天在讲台上,偶有知更鸟飞来,立在窗格子上,他注意到了,感受到又一个春天的到来。他回过头来,对学生们说,我与阳春有约!冲出教室,开始了他云游欧洲大陆之行。
⑤生命四季,是我们每个人都共有的,而春天更能开启人们的感情之源,心灵之泉,难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”,难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去,千万和春住”。居住在大观园中的史湘云更是大声疾呼:“且住,且住,莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻,有来必有去,谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意,还是流水无情,都表现了时间之易逝的自然迹象,但是精神上的青春,意志里的春色,进取中的春光,则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里!
12.根据拼音写汉字或给加点的字注音。(4分)
(1)lǐnliè(           )             (2)窥(     )视
13.通读全文,仔细体会,作者通过对春天的赞美,从中揭示了一个怎样的道理?表达了作者怎样的人生态度?(4分)

 

14.本文中出现了许多描写春天景色的诗句,选出你最喜欢的一句,并说明理由。除此之外你还能写出一句描绘春天的诗句吗(请标明作者)?(4分)

 

15.从第①段来看,作者认为“春光很金贵”的理由是什么?由此引发了作者怎样的感慨?(4分)
    

16.第②段最后说,“只有春天才是大众的,才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。”请谈谈你对这句话的理解。(4分)
    

17.假如把本文推荐给你的同学,你的推荐理由是什么?(80字以内)(4分)

 

 

(二)环境与学习
①除了智商、勤奋因素外,环境、营养、疾病一些因素也能影响我们的智力,这里提出几点供青少年朋友,特别是记忆力较差的同学对照、参考,并矫正不良习惯。
②气候温度对学习有密切关系。科学实验表明,当气温在20℃左右,是记忆力最佳的时候,因此在春秋两季要抓紧学习,充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节,当温度低于10℃时,尽管大脑清醒,但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑,尤其在温度超过35℃时,大脑能量消耗骤增,引起疲倦乏力,情绪有烦躁,俗称火气大。
③人的呼吸主要利用的是氧气,我们的脑子几乎要占用20﹪左右,是用氧的大户。如果大脑供氧不足,大脑的代谢能力下降,记忆功能就明显下降。因此,要求学生每天参加体育活动,经常在空气清新的场所做深呼吸操。
④光线也会影响脑功能,过暗的地方既影响视力又影响脑功能,而且,在过强的光线下,脑细胞受到刺激会感到疲劳,脑功能会明显下降。课间休息,最好到室外远望天空或树木,不仅保护视力,还会使头脑清醒。少看深红和深黄,以免使大脑疲劳。
⑤人们常用听音乐来休息,解除学习疲劳,这是有一定道理的,但音响不宜超过60分贝,否则噪音会使头脑发晕,降低用脑的功能,尤其不提倡随身听。
⑥我们的大脑是十分复杂、十分精密的,除了需要充足的氧气外,还要各种营养的供应,才能保障思维敏捷,记忆力良好。有助于提高记忆力的食物很多,其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用,因此能提高记忆力。
⑦菠萝含有微量元素锰,有助于提高记忆力,因此是音乐家、表演艺术家最爱吃的水果;鱼虾能增进大脑智力成长和精力集中;其他如生姜能使人的思路开阔,因为它含姜辣素和挥发油,可使血液得到稀释,流动更加畅通,于是氧的大脑供应更多;洋葱也有生姜的同样作用,而核桃则是健脑益智的补品,和桂圆一样,被人们称为“使人聪明的食物”,有条件的话,不妨经常少量食用。
⑧在蔬菜中,以芹菜为代表,是有助于激发大脑创造性的食物。有人认为辣椒辛辣,能刺激人体内的某些激素,使人聪明起来,因此,少量吃些辣椒也是有益的。
⑨如果选的是水果,则建议选草莓和香蕉,因为草莓能消除人的紧张情绪,果胶能使人产生舒适感,而香蕉又是健脑食品并且含有多种维生素和钾。
⑩除环境、营养因素外,疾病也是影响脑功能的原因,例如贫血、脑内疾病等,尤其是慢性萎缩性鼻炎,鼻中隔肥大,慢性火症使鼻内阻塞,常使脑功能和记忆力减退等。因此发现以上疾病,要及时到医院医治。
18.影响我们智力的因素有哪些?(2分)
 

19.文中⑧-⑨段说明的内容是什么?(2分)


20.说说文中画线语句的表达作用。(4分)


21.第③段加点字“明显”能否去掉?为什么?(4分)


22.环境对于人的成长有着极其重要的作用,你能写出一句俗语或与此有关的一个典故吗?并讲明你的观点。(4分)

 

四.作文(50分)
23. 从下面两题中任选一题作文。
(1)阿尔弗雷德•苏扎说过这样一段名言:长期以来,我总有一种感觉,以为生活已真正的开始了。但是,每一次又会遇到这样或那样的障碍,那些未完成的事情,必须要打通的关节,需要付出的时间以及需要偿还的债务等。似乎只有完成了这些,生活才会真正开始。最后,我终于明白,正是这些障碍,构成了我的生活。明白了这一点后,我才知道世上根本没有什么通向幸福的光明大道,幸福本身就是路,你生活中的每一时刻都是最宝贵的无价之宝。记住时间不等人,永远不要做那些无谓的等待。
体会以上名言,请以“障碍”为话题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①文体不限(诗歌除外),题目自拟,不少于600字。②文中不能出现真实的人名、校名。③写出真情实感,不得抄袭。
(2)三年来,同学们愉快地走过了一段美好的时光,留下了美好的回忆。同学们在体验中成长,在合作中成长,在成长过程中,都有自己的经历和体会。
      请以“在             中成长”为题,写一篇作文。
要求:①在题目的横线上填上恰当的词语(如沟通、鼓励、合作……),使题目完整。文体不限(诗歌除外),不少于600字。②文中不能出现真实的人名、校名。③写出真情实感,不得抄袭。


答案
4.这首诗表达了作者对当权者不理国事,沉溺享乐的批判、忧虑,开篇两个“笼”字写出了水边夜色的迷蒙、冷寂,奠定了全诗感伤、忧愁的基调。
5.李商隐  东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
9.C  
10.庞葱担忧邯郸距离大梁太远,有人挑拨离间,使魏王对自己失去信心。
11.比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可能。
12.(1)凛冽   (2)kuī
13.(1)春天是美好的,但春天短暂而易逝,我们应该倍加珍惜。
  (2)人应该保持青春的活力,以积极向上的人生态度不断奋斗和进取。
评分标准:每问2分。第一问揭示的人生道理要突出“短暂、易逝”的特点;第二问要突出积极乐观的人生态度。
14.略。
评分标准:找出自己喜爱的诗句,并讲明理由,可得2分。说理由可从诗句的内容、语言、修辞等角度进行评析,语言规范。另写的诗句要求作者与诗句对应而且字书写正确得2分,诗句写对,作者有误扣一分,只写作者不得分。
15.(1)因为春“总是乍暖还寒,需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间”;“总在不经意中,便进入了初夏的境地”。
  (2)引发了作者“春光难觅”“春光易逝”的感慨。
评分标准:此题每问两分。意思对即可。
16.在春天的怀抱里,不论什么样的身份和地位,人人都能尽享春天带来的欢乐,这正是春天被所有热爱生活的人所承认和赞美的原因。
评分标准:要点分析到位3分,表达流畅1分。
17.可以从内容、主题、语言、写作技巧等方面来推荐,内容和答题的口吻应符合推荐语的特点。
评分标准:此题可从一个方面进行推荐,也可多角度推荐,观点明确得2分,语言流畅,符合推荐语特色得2分,超过字数扣1分。
18.智商、勤奋、环境、营养、疾病等因素。
评分标准:从文中提取信息可找出5点,少1个不扣分,少两个扣1分。
19.营养因素对智力的影响。
评分标准:意思对即可。
20.运用列数字的说明方法,准确、形象地说明了大脑对氧的需求量是很大的。
评分标准:讲明说明方法得2分,结合具体例子谈表达作用得2分。
21.不能。有“明显”,让我们知道大脑供氧不足,大脑的代谢能力下降的程度。去掉则失去了语言的准确性。
评分标准:能谈出“明显”一词表示的含义,并能结合文章具体内容谈得3分,讲明去掉之后的弊端得1分。
22.“近朱者赤,近墨者黑”   孟母三迁   
评分标准:写出典故或俗语的得2分,讲明自己观点并且观点正确,语言流畅,得2分。





 



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