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广西自治区南宁市2005年中等学校招生考试(非课改)·语文
作者:   加入日期:06-04-22


广西自治区南宁市2005年中等学校招生考试(非课改)·语文
   一、积累及运用
   1.下列词语中加点字注音全对的一项是( )
   A.分歧(qí) 怪癖(pǐ) 侥幸(xiǎo) 杳无音讯(yǎo)
   B.喑哑(yīn) 祈祷(qí) 栖息(qí) 相形见绌(zhuō)
   C.憎恶(zēng) 干涸(gù) 瞥见(piē) 岿然不动(kuī)
   D.汲取(jí) 载人(zài) 供给(jǐ) 戛然而止(jiá)
   2.下列词语书写完全正确的一项是( )
   A.狼籍 颀长 震震有辞 挥洒自如
   B.张皇 绵延 歇斯底里 安然无羌
   C.派遣 炫耀 略胜一筹 执迷不悟
   D.函养 淘汰 持之以恒 涛涛不绝
   3.下列句子中加点的成语使用不当的一项是( )
   A.文化、科技、卫生“三下乡”活动给农村带来许多新技术、新信息,让农民们获益匪浅。
   B.家用电器降价刺激了老百姓的消费欲望,原来趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。
   C.谎言让他感到惴惴不安,终于,他鼓足勇气,走到了老师面前。
   D.阅读文章遇到“拦路虎”时,要善于使用工具书,千万不能望文生义。
   4.下列句子没有语病的一项是( )
   A.这篇调查报告列举了大量事实,控诉了人类破坏自然,滥杀动物。
   B.经过三年的艰苦拼搏,使南宁人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造。
   C.美国不厌其烦地宣扬“伊朗核威胁论”,目的在于不断对伊朗施压,迫使其就范。
   D.位于小街小巷的中小学校长期必须派出巡警维护治安,防止不法分子借机作案。
   5.根据上下文,将语段补写完整。
   没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有 ,就没有 。所以,面对世界万物,我们心里要常怀感激。
   6.古诗文默写。
   ①江流天地外, 。(王维《汉江临眺》)
   ② ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
   ③问渠哪得清如许? 。(朱熹《观书有感》)
   ④人之为学有难易乎?学之, 。(彭端淑《为学》)
   ⑤ ,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
   ⑥ ,谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)
   ⑦《左迁至蓝关示侄孙湘》中,韩愈陈述自己因直言进谏而“朝奏夕贬”的诗句是 
   , 。
   ⑧陆游在《十一月四日风雨大作》中描写自己梦回沙场的诗句是 
   , 。
   二、文言文阅读。
   (一)
   余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
   夏蚁成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
   于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
   一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
   7.下列加点词意思相同的一项是( )
   A.必细察其纹理 必先苦其心志
   B.以虫蚁为兽 扶苏以数谏故
   C.舌一吐而二虫尽为所吞 公输盘为楚造云梯之械
   D.驱之别院 盖追先帝之殊遇
   8.用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。
   A.神游其中,怡然自得 
   B.忽有庞然大物拔山倒树而来 
   9.翻译文中画线的句子。
   
   10.能体现本文主旨的词语是( )
   A.明察秋毫 B.物外之趣 C.怡然称快
   11.一位哲人说:“童年的趣,是梦中的真。”请结合本文说说,看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然?
   
   (二)
   公孙仪①相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰:“夫子嗜鱼而不受者,何也?”对曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。夫即②受鱼,必有下人③之色;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免于相,虽嗜鱼,彼必不能常给我鱼,我又不能自给鱼;即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。
   注释:①公孙仪:《史记·循吏列传》作公仪休,春秋时鲁穆公的相。③下人:迁就他人。
   12.下列句子中加点词语解释有误的一项是(2分)
   A.枉于法,则免于相 免:避免。
   B.一国尽争买鱼而献之 尽:都。
   C.其弟子谏日…… 谏:规劝。
   D.夫唯嗜鱼,故不受也。 唯:正因为。
   13.翻译文中画线的句子。(2分)
   译文:
   14.公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起?这表现了他什么样的思想性格? (4分)
   三、现代文阅读(34分)
   (一)“种”出石油
   ①据科学家粗略估算,全球绿色植物每年产生的碳氢化合物可达300亿吨以上,只要将这些植物进行高压、高温加工,就能够制造出和石油成分相近的产品。目前,全球绿色植物储存的能量,大约相当于8万亿吨煤或800亿吨石油。可以说,植物是一座巨大的储油库。
   ②科学家研究发现,可用于制造石油的植物品种很多,不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然炼油物质。美国科学家选用了千余种最富生产能力的水藻进行实验,从其体内提取类脂化合物以化学的方法进行处理,从而转变成汽油和柴油。前苏联的科学家经过引导性的实验进一步证实,从锯末中也可以提炼出人造石油.这种植物能源比传统的石油和煤具有更多的优越性.首先,它便于就地生产利用,省却了远距离输送,因而成本比较低廉;其次,植物能源在燃烧过程中,一般不会形成有害物质,它所产生的二氧化碳也易于被植物吸收,对保护生态环境非常有利。
   ③众所周知,石油是多种碳氢化合物组成的混合物,许多植物也可直接产生碳氢化合物。倘若能够以适当的方法把这些碳氢化合物提取出来,我们就可以得到所谓的“绿色石油”。诺贝尔化学奖得主、美国的卡尔文教授,在一个人工石油植物种植场,种植了一种名叫“尤加利”的树木。这种树木的茎和种子中均含有这种可燃物质,l 000平方米土地每年产5桶“绿色石油”.每桶成本仅20美元,而当时每桶石油的价格是30姜元.他的成功,推动了全球的石油植物研究。
   ④资料表明,美国现已拥有一个上百万平方米的能源植物速生林,英国已批准兴建一个石油植物园,瑞士已经制定出一个利用植物石油取代全国半数石油消耗量的计划。可以说,肘不了多久,人类将“种”出石油。
   15.阅读本文后,说说石油为什么可以“种”出来?(2分)
   16.“种”出来的石油有哪些优越性?(2分)
   17.为了说明植物能源开发的经济价值,文中画线句子运用了 和 的方法。(2分)
   18.本文第②段中画线句子的加点词能否删去?为什么?(2分)
   19.下列说法,对本文内容理解正确的一项是(2分) ( )
   A.各国研究进程表明,绿色植物能源将很快取代石油能源。
   B.实践证明,开发绿色植物能源对生态环境没有任何危害。
   c.众所周知,地球上几乎所有植物都可以直接产生碳氢化合物。,
   D.目前,英国、美国、瑞士在绿色植物能源开发方面已走在世界前列。
   (二)灾难突然降临的时候
   ①这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动,向下一个站点驶去。
   ②当列车行驶到两个站点中间地段时,突然一片漆黑,车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的,乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机:“真是个笨蛋!”也有人说:“养你们这些人有什么用,简直是一群废物。”
   ③司机解释道:“突然停电,这是一次意外事故,我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机,拔完号码后没有任何信号。
   ④这是一次意外停电,波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了,通讯中断,交通阻塞,整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇,纷纷掏出手机与外界联系,却都没有信号。有人用打火机照亮,得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说:“我好不容易找到这份工作,迟到会被炒鱿鱼的。”有人说:“我与客商约好,签一份额为三百万元的合同,失约可能会使合同泡汤的。,”也有人说:“等出去了,一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手,捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说:“等一等吧,地上的人不会不管我们的。”
   ⑤突然,黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音:“妈妈,太阳落山了!’,妈妈说:“宝贝,乖,天黑了,宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着,情绪渐渐地稳定下来,各自想着心事。(写话位置见第22题)。
   ⑥不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静:“我心脏病犯了,没带药,谁有急救药……”旁边的人就问:“谁有药?”人们开始纷纷问着,一个接一个往下传。终于有人说:“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。
   ⑦“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人,这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织,药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
   ⑧“唉呀!”一声惊叫,药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上,那人急忙俯下身在地上摸,整个车厢的人都俯下身在地上摸,仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了,把药瓶又传下去。有过落地的教训,接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中,不知是谁递过一瓶水,病人吃完药安静了下来。
   ⑨不知又过去了多长时间,与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走,立即有人响应,有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊:“快灭掉,烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间,光明消失了,重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没有过像今天这样渴望光明。
   ⑩这时,有一个大声喊道:“大家手牵手跟我走!”
   (11)话音刚落,人们就主动地手拉着手排成了长队。那人又问:“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后,那人就带头向下一出站口走去。黑暗中,那带头的人不时被绊倒,但他爬起来再走,不知摔了多少跤。“后边的人有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声,
   (12)人们终于从黑暗的地铁中走出来了,领头的人衣服刮破了,脸和手都碰出了血。更让人意外的是,人们发现,领头的这个人竟然是个盲人。
   20.梳理故事情节,用简洁的文字填写下面的方框。(4分)
   突然停电,地铁车厢里怨声四起 → 母女对话,众人情绪渐稳定 → → 
   有人点燃衣服照明,几人把火扑灭 → `
   21.阅读下面两个句子,想一想加点词用得是否恰当?如果用得恰当,请说说它的好处;如果不够恰当,请找出一个更好的词语替换它,并说说事由。(4分)
   ①不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静。
   ②有过落地的教训,接药瓶的手就格外认真。
   22.文章第②段画线的句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。
   仔细阅读第⑤段,感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围,并在下列横线上.写
   一句话,描写出当时特有的宁静。(2分)
   此时,车厢里
   23.文中哪个片段给你留下了深刻印象,为什么?(2分)
   24.当灾难来临时,该如何应对?本文给你哪些启示?(3分)
   (三)成长不可无书
   ①在不久前,一张大报刊出了这样一则公益广告——
   ②这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话:
   ③“你每天干什么?”“放羊。”“放羊为了什么?”“挣钱。”“挣了钱呢?”“娶媳妇。”
   “娶了媳妇呢?”“生娃。”“生了娃,让他干什么?”“放羊。”……
   ④看到这里,你一定会觉得这个放羊娃可笑又可悲。然而在世人眼中,你和他一样,都是“中国人”!
   ⑤这种事情我并不奇怪,但当从白纸黑字上实实在在地看到这串记录时,我的心仍然被强烈地震动了。
   ⑥穷文富武曾是中国的传统,家贫,只能通过读书出人头地。然而不能否认的是,在今天的中国’,也许有一批像上面这个放羊娃一样的孩子,安贫若素。
   ⑦这不禁令我想到一句格言:“生命的悲哀不在于目标不可达成,而在于压根儿就没有目标。”在那没有知识光亮闪耀的地方,生命便永远在“放羊——下一辈子还放羊”的循环中延续。
   ⑧据说在美国历史上曾有过这样两个家庭:一个是爱德华家庭,其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家,他8代子孙中出了13位大学校长,100多位教授,80多位文学家,20多位议员和1位副总统;另一个家庭的始祖叫珠克,是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼,他8代子孙中有300多名乞丐,7个杀人犯和60多个盗窃犯。这当然是个极端的例子,用在此处不一定恰当,但一个人有没有文化修养,竟可以产生如此源远流长的影响,这不禁使我想起中国“希望工程”中的两句宣言:再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。
   ⑨“工作再忙也要(甲) 书,收入再少也要(乙) 书,住处再挤也要(丙) 书,交情再浅也要谈书。”这是几年前台湾知识分子倡导的‘‘新读书主义”。饥之以当食,寒之以当裘,忧患以当安乐,孤寂以当金石琴瑟也。读书,实在是我们今天应该大力弘扬的好传统。
   ⑩成长不可无书,成功不能无知。请把高品质的书籍报.刊请到你的身边吧!终身相伴,将使你终身受益。
   25.根据语境,在文中第⑨段甲、乙、丙三处横线上填人恰当的词语。(3分)
   甲 乙 丙 
   A.藏 B.渎 c.买
   26.揣摩记者与放羊娃的对活,说说“放羊姓现象”为何“可笑可悲”?(2分)
   27.本文筇⑧段运 论证的方法,论证了 观点。(2分)
   28.“成长不可无书,成功不能无知”是本文的中心论点,请你为这一论点再提供一个新的论据,可以举事实,也可以引名言。(2分)
   论据:
   四、作文(50分)
   29.题目:青春因 而精彩
   要求:1.根据写作内容,把作文题目补充完整,如:青春因奋斗(挫折、友谊……)而精彩。
   2.除诗歌、戏剧外,文体不限。 
   3.文中不能出现真实的人名、校名。
   4.字数600字以上。
   
   参考答案
   1.D
   2.C(A籍一藉震一振B羌一恙D函一涵涛一滔)
   3.B(炙手可热:手~靠近就感觉很烫,比喻气焰盛、权势大,不能用于指商品。)
   4.C(A控诉了人类破坏自然,滥杀动物”缺宾语,应为“控诉了人类破坏自然,滥杀动物的行为”。B缺少主语,删去“经过”,或者删去“使”。D‘‘长期必须”语序不当,应为“必须长期”。
   5.示例:没有水源,就没有江河的流长;没有父母,就没有生命的滋长……
   6.①山色有无中②沉舟侧畔千帆过③为有源头活水来 ④则难者亦易矣
   ⑤无可奈何花落去⑥无限山河泪 ⑦一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千
   ⑧夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来 ,
   7.A(A代它B把;因为。c被;给。D代它;的。)
   8.①怡然自得:形容高兴而满足的样子。②庞然大物:指高大的东西。也用来形容外表强工团大实际却很脆弱的东西。
   9.抬头看着它们,连脖子也变得僵硬了。
   10.B
   11.①童年的“我”,对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现,具有丰富的联想和想象力。
   12.A
   13.这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊!
   14.公孙仪认为接受了别人送的鱼,就欠了人情,顾虑到人情,执法就有失公正。这表现了公孙仪清醒自律、廉洁奉公的思想性格。
   15.因为不少植物都含有极为可观的类脂化合物,从中可以提取人造石油。
   16.点出成本低、利于环保即可
   17.列数字和作比较
   18.不能删去。因为之前已有科学家研究发现了不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然油物质,前苏联科学家是在这个基础上证实了这一发现。“进一步”表现了说明语言的准确性。
   19.D
   20.一位乘客突发心脏病,众人传递药瓶救治;由一位盲人引领,大家手拉手走出
   地铁。
   21.①“可贵”用得好。它写出了人们从慌乱躁动中开始冷静下来的状态,也表明了作者对这一状态的肯定。②“认真”用得不够准确,可用“谨慎”替换。“谨慎”除了有“认真”之外,还含有“小心”的意思,此处用“谨慎”更符合语境。
   22.示例:此时,车厢里仿佛掉下一根针都听得见,静悄悄的。
   23.要求回答具体,有简要的分析,如:对第五个片段印象深刻,将大家引领出黑暗的人竟然是一位盲人,这说明在危难时刻,只要冷静、坚定,就可以发挥个人潜能,化解危难。
   24.本文给人的启示是:灾难来临,一要冷静、镇定,二要团结协作,三要科学应对。
   25.甲 B乙 C丙A
   26.“可笑”是因为生命的过程变成了简单的循环;“可悲”是因为生活安于现状,不思进取,愚昧。 
   27.“事实(事例)论证”或“对比论证”;论证了“一个人有没有文化修养,竞可以产生如此源远流长的影响”的观点。 
   28.只要举出的事例或引用的名言符合中心论点即可。
   29.略。

 



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