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《春》自学阶梯评估测试题(2)
作者:   加入日期:06-10-08


自学阶梯评估测试题
 
四基达标
 
1.《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出________的春天特有的景象,抒发了________之情。
2.为下列加粗字选择正确的义项:
①呼朋
[    ]
A.指引                B.牵引
C.引申                D.招引
②欣欣张开了眼
[    ]
A.然而                B.的样子
C.这样                D.对
③一年之在于春
[    ]
A.计算                B.主意计谋
C.打算                D.策略
④跟轻风流水应
[    ]
A.声音相呼应          B.依照别人的样子做
C.和谐                D.和悦
3.没有使用两种修辞方法的一句是:
A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了
B.红的像火,粉的像霞,白的像雪
C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着
4.课文中有两处引用,请你填写。
①“________”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
②“________”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
5.“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是________,表现了它的________
 
能力提高
 
1.“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中是否运用了比喻的修辞方法:________。“仿佛”</PGN0045B.TXT/PGN>一词能否删去?为什么?________
2.雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
①文中三个比喻从不同的侧面依次写出了春雨________________________的特点。
②加粗的“斜织”与“全笼着一层薄烟”突出了春雨________的特点。
③“随风潜入夜,润物细无声”是杜甫《春夜喜雨》中的名句,其中“润”字可与上文中的“________”一句相照应。
3.默写课文结尾三节,分析其运用的修辞手法并模仿其句式,为“秋”写三句话。
________________________________________
________________________________________
________________________________________
 
开放探究
 
1.古人描写景物,由于观察入微,写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加粗字是从人体感觉的哪个角度写的。
①春风又绿江南岸。(   
②两个黄鹂翠柳。(   
③踏花归来马蹄   
④一枝杏出墙来。(   
⑤处处闻鸟。(   
⑥天街小雨如酥。(    </PGN0046A.TXT/PGN>
2.课文所写景物中,春风是最难捕捉和表现的,作者调动各种感觉器官去感受,并且展开想像,因而把它写得形象可感。下边的散文诗也有这样的特点,试做分析。
沿着开花的土地,春天吹着口哨;
从柳树上摘一片嫩叶,
从杏树上掐一朵小花,
在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是,欢快的旋律就流荡起来了。
哨音在青色的树稍上旋转,它鼓动着小叶子快快成长。
风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云中去了。
新翻的泥土闪开了路,滴着黑色的油,哨音顺着铧犁的镜面滑过去了。呵,那里可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟的啼啭?可有牛的哞叫?
________________________________________
________________________________________
3.写出四个含“春”字的成语及含“春”字的四句古诗。
成语:________________________________
古诗:________________________________
参考答案
 
[四基达标]
1.抒情  12  江南  对春天的热爱、赞美
2.①D  B  C  A
3C
4.吹面不寒杨柳风  一年之计在于春
5.春花  繁茂
[能力提高]
1.没有运用  不能删。这只是作者的一种想像,如果删去就变成真有桃、杏、梨了,与真实不符。
2.①连绵  闪烁  细密
②细密
③树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼
3.默写略  运用了比喻、拟人、排比的修辞。句式相似、修辞相同、句子顺畅即可。
[开放探究]
1.①视觉  ②听觉  ③嗅觉  ④视觉  ⑤听觉  ⑥味
2.本诗结合调运听觉、视觉、味觉等多种感觉,并动用拟人、比喻、反问等修辞,将无色无形的春风写得形神兼备。
3.成语:春风得意  春风化雨  春华秋实  春风满面(符合要求即可)
古诗:春风又绿江南岸  春眠不觉晓
春风吹又生  好雨知时节,当春乃发生


 



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