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如何解答中考对联题
作者:   上传者:admin  日期:08-04-10



  如何解答中考对联题?
  请看2005年吉林省语文中考试卷中的一道语言运用题
  亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本,两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声,勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容,改写平时所积累的名句,对出下联。
  上联:少小离家为异客
  下联:
  这是一道典型的对联考查题。该题既考查了学生对对联知识简单了解程度,又考查了学生诗文名句的积累与运用的能力,而且还关注了国家大事。这是一道很好的语言运用题。真是一举三得。
  笔者认为,要想准确作答对联题,必须做到以下三点:
  首先,简单了解对联常识理论指导实践
  对联,又称对子,极讲究对偶,上下两句,字数相同,长短相当,形式整齐,节奏和谐。对偶,要做到词性相对,实词对实词,虚词对虚词。实词包括名词、动词、形容词等,即名词对名词、动词对动词、形容词对形容词。如虚词包括连词、副词、助词等,即连词对连词、副词对副词、助词对助词。各个词类又分属不同的事类,名词事类最细,易对。最工整的对联是两个相对的字属于最小意义范畴,不能再分了。如天与地、日与月等。在词性相对、事类相通、句式相同的情况下,上下联的意义一定要有变化,或相关相承,或相辅相成,或相为因依,或互为表里。总之,意义要防止重复单调,要力求变化多端,引人入胜。但在一般情况下,只要求学生能做到宽对、活对就行了。至于平仄方面就可以忽略不计了。
  例如:2005年江苏省镇江市语文中考试题第(3)题
  看了《钢铁是怎样炼成的》后,有人出了一副对子,上联是“身残志坚,保尔唱响生命曲”,请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。
  《西游记》:
  《水浒》:
  此题中所给的上联分两部分,前面为由两个主谓短语并列而成,后面为一个主谓句。因此,在应对下联时应形式相近、字数相等意境相似。可以对成《西游记》:降魔伏妖,悟空荡平取经路《水浒》:替天行道,宋江义结众好汉
  其次加强文化知识积累提升文化品位
  语文学习非一日之功,功夫在平时。生活中处处有语文,时时可以学习语文。要想加强文化积淀,增强应对能力,就必须饱读天下书、感悟世间情、评判万物理,努力做到广泛阅读、仔细品味、强化记忆、灵活运用。
  广泛阅读苏东坡云:腹有诗书气自华。徜徉书海,可与文人墨客谈浪漫与现实,可与文臣武将研文韬武略,可与丹青高手赏赤橙黄绿青蓝紫,可与音乐大师听1234567……
  徜徉书海,可游览世界各地,领略风土人情;可会晤古今名士,畅谈人生感悟……
  仔细品味在广泛阅读之后,要及时含英咀华,感悟人生哲理,品味世情冷暖,高看历史转折,赏析美文奇景……
  强化记忆朱熹曾曰:厚积而薄发,博观而约取。因此在阅读与品味之后,要强化记忆,储存在充满智慧的大脑中,用时信手拈来,不费工夫。
  灵活运用俗话说:巧媳妇难为无米之炊。在阅读、品味、记忆之后,有米在库,还愁米不熟饭不香吗?上下联系,左右兼顾,灵活运用,浑然天成。
  例如:2005年河南省语文中考试卷第(8)题
  张军等五位同学组成了研究“对联”的小组,他们收集了很多对联,整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员,请接着完成下面的工作。
  下面(1)(2)两题,任选一题作答。
  (1)下列对联写的是河南哪处名胜?把相应的序号填在括号里。
  ①少室山下禅林静,五乳峰前钟磬悠()
  ②朱仙镇血战丧敌胆,风波亭长恨遗千秋()
  ③歌吟总带忧民泪,颠沛仍怀爱国心()
  ④定三分,烧博望,出祁山,大名不朽;气周瑜,屏司马,擒孟获,千古流传()
  A巩义杜甫故居B汤阴岳飞庙
  C南阳卧龙岗D嵩山少林寺
  (2)给下列对联归类,把相应的序号填在括号里。
  ①东风吹出千山绿,春雨洒来万象新()
  ②死者长已一矣,死而能伸民志伸国权,死犹不死!生而为何乎?生而成为奴隶为牛马,生亦徒生!()
  ③远求海外珍藏本,快读人间未见书()
  ④海枯石烂同心永结,地阔天高比翼齐飞()
  A春联B婚联
  C挽联D行业联
  结合平时的文化知识积累,较强的感悟能力,这道题做起来就轻而易举了。答案就很自然地推导出来。DBACACDB
  第三关注国际时事变幻增强辨析能力
  青少年是未来世界的主人。对于发生在地球上的大大小小的事都要加以热切的关注,真正做到“风声,雨声,读书声,声声入耳;国事,家事,天下事,事事关心”。
  中考试题往往紧扣时代脉搏,奏响时代的最强音。例如2005年吉林省中考试题就涉及到宋楚瑜大陆之行。因此,中学生关注国际时事,辨别是非美丑,尤为重要。
  中学生可以通过读书看报:政治风云,尽收眼底;环境保护,从我做起;和平安定,有我贡献……可以通过网络:经济腾飞——GDP飚升;航天高飞——神舟六号升空;体育竞飞——沪办F1V8……
  给学生一些规律、一肚诗文、一双慧眼,还愁有什么样的对联对不出来呢?
  例如:2005年常州市语文中考试卷第(5)题
  龙城常州,人文荟萃,传统的文化底蕴和火热的创业实践,造就了诸多英模人物。
  “蓝领精英”邓建军,坚持学习新技术,攻坚克难,完成了数百项技改项目,解决了多项世界性技术难题,创造了可观的经济价值,被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。
  殷雪梅老师,热爱教育事业,视学生为子女。在危急关头,她毅然将生的希望留给学生,把死的危险留给了自己,献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州,感动了神州,被誉为“英雄教师”。(摘自《常州日报》,有删改)
  上联:蓝领精英邓建军,数百技改成楷模
  下联:
  这道语言运用题既考查了对联的常识,又简介“英雄教师”的光荣事迹,同时进行了一次思想品德教育,让学生在考查中净化灵魂。根据对联的相关知识,此联可对为:英雄教师殷雪梅,瞬间壮举铸师魂。
  当然,要想在考试中准确应对,还需要有较强的语言组织能力和感悟能力,这在平时也要加强培养。
  


 



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