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工作总结的写作方法
作者:   加入日期:08-06-29


总结的写作方法
 
1、全面工作总结的写法

  全面工作总结共分三个层次

  第一层次:标题
  标题即工作总结的题目,如《X年X班2002-2003学年度X学期班级工作总结》。

  第二层次:内容   即正文
  正文,是总结的主体,一般包括以下四个部分:
  (1)班级工作的基本情况
  基本情况包括:开展了那些教育活动,成绩有哪些,问题有哪些。写开展了哪些教育活动,应以工作计划为依据,写成绩和问题,要有事例,也可写出数据;事例要有代表性,不以偏概全;数据要准确,而不是估计的。
  (2)对成绩与问题的基本分析
  分析要全面。从客观到主观,从偶然到必然,从动机到效果,要进行全面的分析。
  分析要准确。不以误代正,不避全就偏,不避重就轻,不节外生枝。
  分析要深刻。不得留于事物的表面,不浅尝辄止,不满足于对事物的感性认识,而是努力上升到理性认识,只有这样才能揭示班主任工作的规律。
  (3)几点体会
  即在对班主任工作的规律分析的基础上,谈谈自己的心得体会。如:吸取的教训有哪些,提高了哪些认识等。
  (4)对下学期班级工作的建议
  即通过总结,通过对班级前一段工作的认识,提出下一段班级工作的设想,应突出抓好哪几项教育活动,应注意什么,等等。

  第三层次:总结人姓名、总结时间,依次分上下两行写在正文右下方。

  写总结要先写提纲并构思细致后再落笔。草稿写成后要反复修改,修改的重点是对成绩与问题的分析。修改后抄清,一式两份抄清,一份交学校领导存档,以便据此指导我们的工作;另一份自己留存,以作为自己今后工作、提高的借鉴。

  2、专题工作总结的写法
  专题工作总结是针对班级一项具体教育活动所做的总结,在教育活动结束后就要进行。在要求上不必像全面总结那样详尽。一般的也分为三个层次:

  第一层次 :标题。要求写明班级、活动名称。

  第二层次:正文,即总结的主体,一般要求就五个问题去写:
  (1)活动目的;(2)活动时间;(3)活动基本情况;(4)活动成绩、问题及其原因的分析;(5)几点体会。
  专题总结以写好后两部分为主。

  第三层次:总结人姓名、总结时间。
  专题总结注重反复修改。修改对提高认识具有重要意义。所以,许多班主任深有体会地说:\'一次班主任工作总结就是一次提高。\' 

 



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