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2008年10月份九年级工作阶段小结
作者:江枫  加入日期:08-10-19


作者EMAIL:a523489819@126.com

九年级工作阶段小结

    开学已有两个月了,现就前一段的工作作小结。
    做好四个方面的事:
    一、统一思想,明确中考目标。
    学校的教学质量是全社会关注的焦点,中考升学率的高低,直接关系学校的声誉,对学校招生起着至关重要的作用,在我校尤为突出,因此学校领导极为重视。新校长上任后,审时度势,在千头万绪中,始终把九年级工作摆在重要的议事日程,全校第二次会议就是开九年级教师会。鉴于我校的实际情况,结合社会的需求,针对本届九年级,我校为确保质量有所突破,制定了切实可行的中考目标。全体教师武装了思想,统一了行动,早计划,早安排。班主任也多次召开主题班会或利用读谈时间,让每一位学生畅谈自己的升学目标,鼓舞学生士气。有目标,就有方向;有思想,就有行动。两个月来,九年级师生团结一心,斗志昂扬,无私奉献,追求卓越,赢得了全校师生一致赞誉。
    二、抓好授新,提高课堂效率。
   千里之行,始于足下。 课堂是主阵地,是提高教学质量的根本,因此,上好每一节课,落实每一个知识点是关键。校领导想方设法,采取多种措施促进课堂教学质量的提高。
    1、各备课组充分利用每周集体备课时间,统一进度,统一学案,统一测试;加强教法的研究,加强学法的指导,加强教学信息的反馈,落实每周教学内容。
    2、校领导多次随堂听课,查阅教师的备课、随堂练习,听后及时评课,为教师把脉。坚决杜绝教师不带教案上讲台,以此督导教师苦练内功,强化效率意识。
    3、请专家上门,与名校交流,实行“请进来,走出去”战略。短短的一个多月,请教研室专家来校三次,听课8节;请xx中学名师来校,听课15节;9月24日,全体初中教师到xx中学听名师讲课,参与教研组评课。老师们亲身感受了专家名师风采,体验了一堂好课给人带来的愉悦,极大地激发了教师研教的热情,为提高课堂效率,提升教学水平,指明了方向,找准了门道。
    三、摸清学情,做实治跛工作。
    本届毕业生是建校以来,人数最少,生源质量最差的一届,对照学校升学目标,任务重,压力大。第一次月考成绩揭晓后,校领导认真分析学生的考试成绩,发现学生总分严重偏低,各科成绩极不平衡,尖子不尖,跛脚多。比如年级第一的xx同学数学分数只有98分,九(2)班的xx语文严重偏低,还有xx、xx等19名同学都有不同程度的跛脚,这些学生主要问题是少数学科暂时落后,一旦治好弱势学科,总成绩就会极大提升,为此校长果断决策,下大力气,落实治跛工作。一是要求任课教师记住这些学生的名字,在课堂上关注这些学生,不懂的知识随堂解决;二是利用小朝读晚辅导实行一对一帮差,找学生谈心,了解学习上的不足,夯实每一个知识点。
    在小朝读辅导中做得最好的教师有xx,提前到班,没有缺一节,没有迟到一次,还有xxxx等老师按时到班,指导学生读书;xx老师每个晚自习前在九(1)班挤占20分钟全班辅导;在晚自习后辅导中xx等老师按时印制小试卷,xx等老师找学生个别谈心,耐心辅导。
    治跛工作尽管时间短,但学生的收益很大,在第二三次月考中,xx等同学进步较大,名次上升明显。
    四、强化管理,凸现过程效益。
    好的过程不一定有好的结果,但不好的过程绝对没有一个好的结果。
    1、强化对课辅资料和测试的管理。期初,各备课组精心选好辅导资料,年级认真审阅测试卷。毕业班的学习时间是有限的,学校反对“题海战术”,理科的周周练,文科的单元测试卷都要求教师大量搜集资料,对照黄冈市的中考要求,精选,精练,做后精讲精评。
    2、强化对老师的管理。两个月来,行政领导班主任只休息三天(月假在内),每天破晓而出,5点30天还未亮就到班,晚上10后才回家。校长来校后第一趟路是从九年级教室经过,他以实际行动感染着全体老师。在他的带领下,许多老师放弃了与家人团聚的机会,更不用说有时间走亲访友,对此没有一个教师有半句怨言。学生对此也深有感触,xx同学说:“有这样象父母一般的老师在我们身边,我们还有什么理由不用心学习呢”。
    3、强化学生管理,狠抓班风、学风建设。学校行政领导及各班班主任加大巡查力度,在学生中以弘扬正气,正面引导为主,努力形成一种健康向上的班风,为学生学习生活创造了良好的环境。实行班主任教师跟班制,全体教师总动员,针对不同等次的学生分别提出不同的要求,不放弃一名学生,注重因材施教,努力形成一种积极向上、拼搏求实的学习风气。两个月来,九(1)班班风正,学风浓,学生学习的主动性和积极性很强,个个拼劲十足,在三次考试中独占鳌头。九(2)班班主任上任后从整顿班风入手,及时制止不良风气的滋生蔓延,极力扭转学生行为懒散学习动力不足的被动局面,天天有小结,天天有警示语,学生在思想上、学习上的变化可以说是一天一个样,在短时内就形成了良好的班风、学风,如今学生信心百倍,全身心地投入到了学习之中。九(3)班班主任做工作细致入微,从解剖学生思想灵魂入手,以“九年磨一剑,中考我咋办”教导学生警醒自己,不要虚度光阴,不要浪费钱财。他早晨第一个到班,晚上与学生同睡,持之以恒。现在的学生情绪稳定,课堂纪律较好,学生也有了上进之心。

两个方面不足:
    一、尽管我们在不断努力,但学生的学习成绩与外校相比仍然有很大的差距,要想完成中考任务,依然十分困难。原因是多方面的,生源质量不高,教师的教学水平不高,学校相关的教学硬件不足,教师任务繁重效率低下等等。希望学校能竭尽所能,考虑周全。
    二、家校联系不够。由于学生的家长多外出打工,加上家长的素质参差不齐,我校相当一部分学生的家长并不关心学生的学习过程,不真正的了解子女的学习情况,一旦中考失误,就把所有的责任推给学校。在以后的家校联系上,学校和班级都要采取相关的措施,召开家长会或采用电话联系和个别沟通的方式,及时传递交流学生在校在家的学习情况。

    各位领导,各位老师,有校董事会作坚强后盾,有校委会的正确领导,有校长的英明决策,有全校老师的大力支持,我相信只要我们九年级师生同舟共济、克难奋进,明年的中考将会更加辉煌!

                           08年10月15日

 



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