无忧无虑中学语文网

首页 | 试卷下载 | 课件下载 | 教案教学 | 教学素材 | 作文中心 | 备课 | 中考 | 高考 | 学习频道 | 教师频道 | 课外读物 | 会员区 | 手机版


  您的位置教案下载 >>课文教案 >>
《老王》学案
作者:   上传者:admin  日期:09-11-18


夏镇一中西校八年级语文上学期第二单元课堂学习活动设计    总第     课时
姓名:         组别:     学情:     书写:      设计时间:9月15日
9.老  王(一课时)
主稿人:宋 伟
【学习目标】
1.能快速阅读课文,抓住主要信息,概括内容要点。
2.深入探究:揣摩语言,领会作者与主人公的思想感情。
3. 情感态度:学会观察身边的普通人物,关爱生活中的不幸者,陶冶美的情操。
【学习重点】
1.全面把握课文,领会作者与人物的思想感情。
2.激发同情心和爱心,联系身边的人,关注、关爱他人。
【学习难点】
领会从文章语言及人物刻画中渗透出的爱的博大。
【学法指导】
注意紧绕文本,扣住文中的关键语句,联系自身的生活,来体会理解文中的感情。同时注意体会文中语言特点,加以积累、运用,加强语言训练,提高语言表达能力。在学习的过程中采用诵读法、合作探究法等理解文本。
【资料链接】
杨绛(1911—),本名杨季康,祖籍江苏无锡,生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法,回国后曾在清华大学任教。1949年后,在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》,长篇小说《洗澡》。文革后主要的散文创作成果是《干校六记》。作者的丈夫钱钟书也是学识渊博的学者、学术权威,其主要作品是《围城》。
【学习过程】
一、自主学习—走近老王(教师寄语:细心是成功的必要条件,相信自己一定行!)
1.快速阅读文本,学会利用圈点批划法捕捉主要信息,完成以下两题。
2.识记字词
 伛(   )身    攥(     )着      惶(     )恐      荒僻(      塌(    )败   
 
取缔(       骷髅(           滞(     )笨    翳(       愧怍(   
3.请用简洁的语言概述文章的主要内容(不超过50字):
                                                                              
                                                                              
二、合作释疑—评说老王(教师寄语:两种思想相碰撞,就会闪现智慧的火花!)
人物分析:
1.老王:
学法点拨:请同学们默读课文,找出能够体现老王人物形象的语段,谈谈你心目中的老王。建议用“我心目中的老王是一个      的人,从     看出。”的形式表达出来。然后小组讨论交流,交换看法,互相补充。
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              

 

2.作者:
面对老王的境况,作为作家的杨绛是怎么做的?从作者身上你有哪些做人的收获?
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
三、思想共鸣—怀念老王(教师寄语:心与心的交流,碰撞出思想的共鸣!)
善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了,作为他生前的作家朋友的“你”,难道不想从行动上为他做点什么吗?(点拨:作为作家“你”可以为老王写墓志铭、悼词、纪念文章等,也可以谈谈自己的感触!注意言简意骇!!!)
                                                                              
                                                                              
                                                                             
四、迁移延伸—关注“老王”(教师寄语:爱是一切教育的基础!)
我们身边也有许多像“老王”一样生活境况的人,你能谈谈身边最感人的故事吗?你将怎么去对待那些不幸的人?
                                                                             
                                                                            
 
五、同步达标(教师寄语:我学习,我快乐,我达标,我进步!)
1.本文是一篇写人记事的________(文体),材料琐碎,但是经过作者的组织,成为一个有机整体。作者以________为线索,兼用________顺序和________顺序来组织材料的。课文写老王,可以概括为两个方面,概括起来就是两个字,一曰“________”,二曰“________”。
2.文中有一个词语“        ”能概括老王一生的命运,这个词语就是“文眼”,理解课文抓住文眼,许多问题就能迎刃而解。
3.造句:假如我是一团火,就为他人送去温暖;假如我是一朵花,就为他人送去芬芳;假如我是一颗星,                ;假如我是一片云,                    ;假如我是一棵树,                   ;假如我是一泓清泉,                  ;
【学后心得】


 



* 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传,版权归原作者所有,如有问题,请及时联系我们。
* 本站所有的数据都是本地下载,不可能出现不能下载,下载不成功时,请一直重试下载,如果一直不成功,可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明!
 交互区
上传资料 资料求助
 站内搜索

关键字   

 栏目推荐
在线新华字典  在线成语词典
古诗词大全    中国四大名著
文言文翻译   入团志愿书
中考历届试卷  高考历届试卷
初中阅读练习  高中阅读练习
 相关资料
《老王》阅读练习
《老王》同步练习1
《老王》提高作业练习
《老王》重点篇目精彩语段阅读篇
阿长与《山海经》《背影》《老王》练习整合汇编
《老王》课后题及答案
《老王》学案练习及答案
《老王》自读理解卷练习
《老王》自学评估练习
《老王》评估测试练习
《老王》综合能力测试
[八年级语文试题]《老王》习题精选(2)
[八年级语文试题]《老王》习题精选(1)
《老王》阅读练习及答案(二)
《老王》阅读练习及答案(二)
罗伟章《独腿人生》赏析及阅读练习
杨绛《老王》课文阅读
从《老王》作品中学到的做人道理
《老王》之败笔
对《老王》的另一种解读
《老王》ppt课件(36页)
《老王》pptx课件(18页)
《老王》ppt课件(38页)2
《老王》ppt课件(55页)
《老王》ppt课件(30页)3
《老王》ppt公开课课件
《老王》ppt课件(38页)
《老王》ppt课件(61页)
《老王》ppt课件(33页)
《老王》ppt课件(20页)3
《老王》ppt课件(14页)
《老王》ppt课件(17页)2
《老王》学讲课型ppt课件
《老王》ppt课件(20页)2
《老王》ppt课件(24页)
《老王》ppt课件(19页)2课时
《老王》ppt课件(19页)
《老王》ppt课件(23页)
《老王》ppt课件(48页)
《老王》ppt课件(20页)
《老王》ppt课件(25页第二课时)
《老王》ppt课件(25页)2
《老王》ppt课件(26页)
《老王》ppt课件(25页)
《老王》ppt课件(21页)


   版权所有 无忧无虑中学语文网 Email:zmjfy@yeah.net  浙ICP备05019169号