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2011学年第一学期七年级班主任工作计划
作者:   加入日期:11-09-14
 

一、指导思想
以《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》为指导,全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。以学校提出的“以生为本”为原则。以德服人,以德育人。切实尊重每一个孩子,为他们的后继发展打下基础。形成真正有特色的班级氛围。
二、常规工作
1、暑期家访工作,了解学生的最新心理动态,为新组建的班级打下扎实的基础。
2、开学准备工作,新学期板报、班级布置、班级卫生工作。
3、班委的工作职责明确,要求每二周开一次班委会,做好相应的记录和反思。
4、班级管理制度的严密性和监督性。
5、抓日常行为规范教育,值日班长做好记录并汇报工作。
6、积极参与学校及市、区的各项活动。
7、充分利用校班会课的时间,对学生进行行规教育、两纲教育等。
8、家校保持联系,组织好每一次的家长会。
9、爱心工作的延续。
三、重点及特色工作
班级管理制度
(一)、德育为先,做人第一。
1、文明
文明的标志是“安静、干净、礼让”。“安静”就是公共场合不打扰别人,保持安静;“干净”就是物品摆放有序,不乱扔杂物;“礼让”就是能使用文明用语,见到师长问好,同学之间知道谦让。
A等(5分):①公共场合不喧哗,保持安静。②物品摆放整齐,不乱扔杂物,见到杂物能捡起。③和人交往能使用文明用语,见到师长能问好,同学之间知道谦让。
B等(3分):①公共场合不喧哗,保持安静。②不乱扔杂物。③和人交往能使用文明用语。
C等(0分):B等中有一条做不到
2、爱心
爱心的核心是心中有他人,为此,我们要求学生每天要做四件事:每天帮助别人一次,每天关心一次别人,每天理解一次别人,每天欣赏一次别人。
A等(5分):①每天能帮助一次别人;②每天能关心一次别人;③每天能理解一次别人;④每天欣赏一次别人
B等(3分):能做到其中一条即可以B等
C等(0分):一条也做不到即为C等
3、感恩
感恩应从孝敬父母做起。
A等(5分):①回家见到父母、长辈问好;②主动向家长汇报学校班级情况;③做点简单家务;④能对家长说句感激、关心的话;⑤离家长上学和家长说再见。
B等(3分):能做到A中三点以上为B等
C等(0分):只能做到一两点或一点也做不到为C等
4、诚信
A等(5分):①考试不作弊;②不欺骗老师、家长、同学及朋友;③说到做到,表里如一。
B等(3分):①考试不作弊;②不欺骗老师、家长、同学及朋友。
C等(0分):一条也做不到
(二)智育紧随,开拓创新
1、课堂
A等(5分):①上课前准备好学习用品,并摆放整齐。②认真听讲,积极参与,还能帮助别人。③善于提出问题,解题或回答问题有新意。④达到懂记上课,课末能复述本节所学。
B等(3分):①上课前准备好学习用品,并摆放整齐;②认真听讲,积极参与。③课末能复述本节所学。
C等(0分):①不认真听讲;②干扰老师上课;③还影响他人。
2、午会
A等(5分):①铃声响就能进入学习状态;②不闲谈,不左顾右盼;③能帮助有困难的同学。
B等(3分):①铃声一响就能进入学习状态;②不闲谈,不左顾右盼。
C等(0分):B等两条一条也做不到
3、预习
A等(5分):①利用空点、自习时间对要学的知识进行预习;②能做好预习笔记,注明疑问的知识。
B等(3分):能利用空点、自习时间对要学的知识进行预习。
C等(0分):不预习为C等
(三)体育为重,强身健体。
1、填写成长日记
为了将德育、智育、体育这21条细则落到实处,我们编印了《凤城六中学生成长日记》。每天利用第八节前15分钟时间,让学生对照这21条细则,对自己一天情况进行反思总结,然后进行自评和组评,并填写自评、组评表。
文 
爱 
感 
诚 
责 
创 
信 
总分
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
上 
自 
午 会
预 
复 
方 
态 
总分
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
两 
卫 
就 
体 锻
安 
同学关系
人格心态
总分
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
这样,天天总结、反思、自评、组评,学生的上述习惯、品质也就会逐渐养成。其实自评,他评的过程就是最好的教育过程。
    (二)评星晋级
为了使学生对习惯养成和品质形成产生兴趣,我们在工作中引进了电脑游戏中的激励机制,即让学生在不断得分、升级中体验一种成就感。为此,我们制定了凤城六中评星晋级方案。规则是这样的:
个人星包括做人星、学习星、健体星、进步星和学科星。每周评一次,评选方法如下:把星期一至星期五学生自评、组评的做人得分加在一起,每组前四名即为本周做人星。学习星、健体星同做人星评选方法一样。进步星由每组推荐本周进步最大的人,经评星领导小组认定通过,即为进步星。学科星由各科教师推荐,每科两人,再经评星领导小组认定通过,即为学科星。
集体星包括文明宿舍、文明餐桌、优秀小组、阳光大课间、星级班级评比、各种活动,按着评选办法被评上的集体,每人加一颗星,负责人加两颗星。
班级设评星台,班级每个学生每周得星情况在班级评星台上展示出来。班级累计达到10颗星,晋升为学校一星级学生,学校给家长寄发“明信卡”式喜报;班级累计达到25颗星,晋升为学校二星级学生;学生累计达到45颗星,晋升为学校三星级学生,除寄发喜报外,该生照片上学校评星台,并拥有参加学校“表奖典礼”走红毯的资格;学生累计达到70颗星,晋升为学校四星级学生,除了寄发喜报、照片上学校评星台、参加“表奖典礼”走红地毯外,还要邀请家长参加表奖典礼;学生累计达到100颗星,学生被评为校五星级学生,除以上待遇外,家长被评为优秀家长,学生还可获得学校优秀学生奖学金;超过五星级学生,可评为学校形象大使,参加学校一些重要活动。
评星晋级充分利用学生想成为重要人的心理,激发了学生做好每件事的兴趣和热情,使枯燥的习惯养成变成了学生喜欢的一种游戏活动,并在这种活动中体验到了一种成就感。这样,学生在日常学习活动中就会变得更积极、更投入。
   (三)精神充电
魏书生通过写日记,让学生进行道德长跑,陶冶心灵,完善人格。我们每天利用生动感人的道德形象熏陶、影响、感动学生。每天早上,每班要出一名学生进行演讲,演讲的内容就是名人故事或心中榜样等。下午第八节拿出20分钟时间,给学生找一些生动感人的“感恩故事”、“诚信故事”、“自强不息”的事迹等让学生读,读完后让学生谈启迪、谈收获。班主任也可以根据班级情况开一些小班会,可以让学生谈“我最感激的人”、“我最佩服的人”、“我想对谁说声对不起”或对班级热点问题谈看法等。
我认为,理想的德育就是为学生寻找身边的榜样。精神充电就是想通过这些,让学生更向上、更健康、更有追求。
 
四、齐心协力,创造奇迹
紧紧围绕七年级的学习、行规教育主题——学习习惯(自觉完成作业)行规教育( 团结合作)
开展一系列主题班会
⒈交一份让老师满意的作业。(结合教师节)
⒉团结就是力量。
⒊我要竞选班委、大队委员!
⒋我的学习我做主。
⒌争做文明学生。
⒍班级期末小结和表彰。
夏红芳

 



 
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