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人教版九年级上第五单元导学案合集2
作者:   上传者:admin  日期:11-09-14


一、单元分析及操作策略   (一)达成目标   1、知识与能力:学习个性化语言,领会阅读古代白话小说要领。   2、过程与方法:通人物言行、情节和环境分析,感受作者表现主题的社会意义。   3、情感态度价值观:阅读小说丰富人生的体验,获取审美的享受。   (二)各课基本内容   《智取生辰纲》围绕“生辰纲”的得失,展开一场斗智斗谋的争夺战,表现出英雄们的智慧才略。全文突出一个“智”字。   《杨修之死》“恃才放旷”是杨修之死的主因,但也反映曹操生性多疑的一面。   《范进中举》写的是范进意外中举,喜极生悲的故事,讽刺当时势态炎凉、趋炎附势的社会。   《香菱学诗》本文叙述了薛蟠侍妾香菱学习写诗的故事,塑造了一个下层侍婢良好资质和聪明过人的形象,表达了作者“怜其才而哀其生”的感叹。(“三易其诗”情节妙堪)   (三)单元教学要求   教学课文时,要善于抓住重点、难点引导学生阅读课文,从分析人物入手,随情节展开,感悟语言意蕴,把握主题意义。具体而言分以下几点:   1、了解故事情节的来龙去脉,弄清人物活动的大舞台。   2、了解我国古典名著及其作者,并能识记、理解文中的生字、生词及相关的文学常识。 3、学会分析小说巧妙的构思和曲折的情节;学会通过人物语言、行动、表现来揭示人物心理,刻画人物形象的方法;体会在白话小说与现代小说语言上的差别。   4、体会古典文学的博大精深,从中获得审美享受;吸收古代文化智慧,树立正确的人生观。   (四)综合性学习   内容:以“金钱,共同面对的话题”开展活动,培养学生正确的金钱观。   形式:联系现实通过讨论、交流表达自己对金钱问题的看法。   目标:品味语言,提高表达能力,正确感悟人生。 《智取生辰纲》导学案(3课时) 教学目标: 知识目标:1.巩固小说的有关知识:小说的概念及三要素。 2.了解《水浒》的主要内容及作者的思想倾向。 能力目标: 1.理清小说的故事情节,分析小说的人物形象。 2.学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。 情感态度与价值观: 引导学生走进古典文学名著,主动阅读古代优秀作品,在历史文化土壤中汲取营养,提高文学修养和审美能力。 教学重难点和重点: 1.通过分析人物言行,结合具体环境,把握杨志的思想性格。 2.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。 3.晁盖等人智取生辰纲的过程。

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