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《水调歌头·明月几时有》自主学习提纲
作者:东阳中学康春华  上传者:admin  日期:12-03-13


安义县中小学自主学习提纲
年级:八年级   学科:语文   学期:第二学期设计时间:   2012 年 3  月   日  NO1:
课题(内容)
水调歌头·明月几时有  苏轼
课型(课时)
1
策划者
刘斌
审核者
语文组
导学者
刘斌
学习时间
2012.、03
学习者
刘庆涛等
班级
八(4)班
学习目标
1.了解作者生平;理解词义、关键句子的表面意思和深刻底蕴,品味词的艺术美,提高欣赏品位和审美情趣。
2.反复诵读,体会作者内心的真情实感,拓宽积累的知识面。
3.感受作者乐观旷达的情怀美,学会善于在逆境中调整自己的心态。
学习重点
把握诗歌意蕴,体会作者内心的真情实感。
学习难点
深刻体会作者内心的真情实感
教学准备
 
幻灯片等
激趣明标
1、  通过欣赏图片和歌曲创设情境,导入新课。
2、  明确教学目标    
3、  作者简介(略)  
4、  题解及写作背景
5、检查课前预习
 
自主学习
1、  朗读课文,整体感知。
2、  思考下列问题:
(1)       这首词的上片和下片各写了什么内容?
(2)       文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦?
(3)       哪些语句是作者对人生的感悟?你从中读出了什么?
(4)       词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿?
(5)       诗人的情感经历了怎样的变化?蕴含了哪些情感?
(6)       从这首词中,你看出作者是个什么样的人?从这首词中,你又学到了什么呢?
(7)       这首词的主题思想是什么?
(8)       本词在写作上有何特色?
合作展示
1、  词中哪些地方运用了联想和想象?词中哪些是实景?        哪些是虚景?
2、  你最喜欢本词中哪一句?请说明理由。
3、  假如你穿越时空隧道,站在东坡大师面前,你将对他说些什么?
当堂测试
一、  基础知识集中练(题目略)
二、  主题文章细斟酌(题目略)        
提升小结
1、 主题归纳
2、 写作特色
3、 结构图解
 


 



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