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2012年河大版七年级语文下册教学计划
作者:   上传者:admin  日期:12-03-23


七年级语文下册教学计划
一、指导思想
面向全体学生、关注每个学生的情感,激发学生学习语文的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;
二、教材分析
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位  
本册共有30篇课文,按主题合成六个单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力  
课外古诗词背诵,选取了十二首著名古诗词。主要由学生读读背背,增加文化淀集。
三、学生情况分析
经过上学期的学习锻炼,学生突出的特点是:
1、学生对语文课的认识和理解有了拓展 。
2、能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。
3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。
4、课堂上有带头的好学生,课堂教学开展还行。
存在的不足是:
1、学习语文的习惯差。
2、学习比较盲目,目标性不强。
3、学习的主动性、合作探究意识不强。
4、基础参差不齐,两极分化严重。
5、积累较少,阅读面不广。
6、阅读能力和写作能力比较差。
四、教学措施
根据学生的情况,本学期拟采用以下措施:
1、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。
2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。
5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。
6、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。
7、每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。
8、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立学习语文的信心。
五、 教学进度
序号
日期
工作内容
1
2.8----2.12
制定本学期计划开学检查
2
2.13----2.19
1.  社戏鲁迅  2.  哦,香雪铁凝
3
2.20-----2.26
  3.   罗迦的乡村冯至   4.  北京立交桥刘宗明 
5.  桃花源记陶渊明
4
2.27----3.4
诗词诵读 单元检测
5
3.5----3.11
 6. 少年中国说   7.   我为少男少女们歌唱何其芳
6
3.12----3.18
8.  青年[日本]池田大作
9.  保尔和冬妮亚[苏联]奥斯特洛夫斯基
10. 中国少女陈丹燕
7
3.19----3.25
诗词诵读 单元检测
8
3.26----4.1
11. 黄河颂光未然
12. 梅岭三章陈毅
9
4.2----4.8
13. 护钟梁斌
14. 人民英雄永垂不朽周定舫
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
 
10
4.9----4.15
15. 出师表诸葛亮  诗词诵读
11
4.16----4.22
期中考试
12
4.23----4.29
16. 蟋蟀[法国]法布尔
17. 蜘蛛周建人
13
4.30----5.6
18. 天鹅[法国]布丰
19. 牛群刘成章
20. 荔枝图序白居易
14
5.7----5.13
诗词诵读 21.  庐山云雾江祖凡
15
5.14----5.20
22. 黄陵柏贾平凹23.  雨的四季刘湛秋
16
5.21----5.27
24. 大自然的语言竺可桢
25. 三峡郦道元  诗词诵读 
17
5.28----6.3
26. 鲁智深倒拔垂杨柳施耐庵罗贯中
27. 龙宫“借”宝吴承恩
18
6.4----6.10
28. 棋王阿城29.   口技林嗣环
30. 大铁椎传魏禧
19
6.11----6.17
诗词诵读 单元检测
20
6.18----6.24
复习
21
6.25----7.1
期末考试
22
7.2----7.5
总结
 


 



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