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《写简短的演讲稿》教学设计3
作者:   上传者:admin  日期:12-04-24


单元写作目标:
1.明确演讲稿内容、语言、结构的特点。
2.拟写中心突出、条理清晰的演讲稿。
3.克服畏难、羞涩心理,勇于“站起来思考,站起来演讲”。
4.写议论性文字能够带点演讲味。
教学时数:三课时
训练目标
1.进一步明确每篇文章都要有中心思想。
2.学会表达中心意思要分清材料的主次,处理好详略关系。
训练题目
请以“你还会____吗”为题写一篇文章。
要求:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③要有自己的体验和感悟,不得抄袭;④不少于550字;⑤文中不能出现真实的校名和人名。
训练过程
第一课时
(写作指导课)
一、导入新课
讲演,即讲话与演说。它是在公开场合,面对听众,就某个问题或围绕某个中心发表意见、阐明道理、抒发感情,从而影响和感召听众的一种口头独自体的说话形式,许多伟大的思想家、政治家、军事家、科学家和社会活动家,都曾为传播进步思想、伸张正义、抨击黑暗、唤起民众和宣传科学而进行过彪炳青史、感人至深的著名讲演。一次成功的讲演,能有效地与听众交流,引起听众思想和感情上的共鸣。成功的讲演离不开好的讲演稿。今天我们就与大家一起探讨如何写简短的演讲稿。
二、自主学习
1.比较本单元六篇演讲稿,你认为它们之间有什么共同点和不同点?
阅读,思考,讨论。
2.综观整个单元,你认为一篇好的演讲稿要注意哪些问题?思考,讨论。
3.组织全班交流。
4.组织学生阅读短文《写简短的演讲稿》。
5.组织交流,明确写演讲稿要注意:有针对性;中心要明确,观点要鲜明;语言通俗易懂。
三、知识讲解
1.演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
2.开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白又点明主题、交代背景、提出问题等,总的原则是切题和镇场。
3.正文是整篇演讲的主体,必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间顺序排列,也可以平行排列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应。
4.结尾起着深化主题的作用,也可以用感谢、展望、谷物等语句作结‘是演讲能自然收束,给人留下深刻的印象。
四、写作技能讲解
演讲稿是人们在工作和生活中,交流思想,表达主张,介绍自我时经常使用的一种文体。好的演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等功能,可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众或读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。下面以马丁·路德·金的著名演讲《我有一个梦想》为李,分析演讲稿写作的要素。
1.有的放矢,针对性强
演讲稿是讲给人听的,因此,写演讲稿首先要了解听众对象,了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么。否则,不看对象,演讲稿写得再花功夫,说得再天花乱坠,听众也会感到索然无味,无动于衷,也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。马丁·路德·金这次演讲的听众主要是黑人,在文中他揭示黑人生活的悲惨现状,展望斗争的美好前途,都意在唤起人们的情感共鸣。同时这篇讲演又是黑人对种族主义者和美国当局的一份宣言书,回顾、肯定《解放黑奴宣言》的重大意义,提醒当局不兑现许诺的严重后果,这些都体现了这篇演讲很强的针对性。
2.感情充沛,逻辑严密
演讲稿感情真挚、充沛,才能打动人、感染人,有鼓动性。因此,它要求在表达上注意感情色彩,把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析,又有热情的鼓动;既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的,而要发自肺腑,就像泉水喷涌而出。马丁·路德·金是一名黑人民权领袖,在解放黑奴宣言签署一百年后,黑人依然被视为二等公民,依然受到歧视和压迫,故而他满怀愤激之情,慷慨激昂地带领黑人游行示威,向美国政府提出了抗议,全文以”为什么斗争——斗争的态度和方式——达到目的的决心和信心——提出号召”为顺序进行了热情洋溢的演讲,整篇贯串着作者热爱国家,追求自由、平等的强烈情感。
3.语言形象,生动感人
要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来,让人们看得见,听得到,就必须借助语言这个交流思想的工具。因此,语言运用得好还是差,对演讲效果影响极大。本文句子有“三多”:即多用整句,多用短句,多用修辞句。用整句,如本文中“现在是……时候”构成排比,气势强大,情感扑面而来。多用短句,呼唤语等,如“有了这个信念,……终有一天,我们是会自由的”,极具煽情性。多用比喻。排比。反问,增加感染力,如“一百年后的今天,黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”“我梦想有一天,甚至连密西西比州这个正义匿迹。压迫成风,如同沙漠般的地方,也将变成自由和正义的绿洲”。
五、中考真题链接
(2003·北京)在辽阔的神州大地上,在平凡的学习生活中,你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么,请说说你最想喝彩的是什么。当然,如果你对“喝彩”有自己的认识,也请畅所欲言,发表看法。
写作分析
应该说中考直接考演讲稿写作的可能性是比较小的,但同学们如果在中考时是选写的议论文,则不妨向演讲稿“借脑”,因为大多数演讲稿就如同一篇议论文,有主要观点,有对观点的论证。而议论文如果借鉴演讲稿感染力强的特点,则可以增添文章的韵味和气势。那,如何“借脑”呢?
一是调动激情,写文章要表达思想感情,感情充沛的文章才能感动读者。议论文主要以理服人,但如果我们在论说中融入汩汩的情感,无疑会增强文章的感染力。
二是活泼语言,运用幽默、风趣的语言,增强文章的表现力;运用比喻、比拟、夸张等修辞手法增强语言的形象色彩;发挥语言音乐性的特点,注意声调的和谐和节奏的变化。当然语言的修饰上要把握一个度,如果过分地追求文辞的华美,甚至以辞害意,就会弄巧成拙,反而失去语言的感染力了。
六、例文
喝  彩
坚强的人值得喝彩。
什么是坚强的人?能在困境中站起来的人,能扼住命运咽喉的人,是坚强的人。这些人也往往受到人们的尊敬、喝彩。人们为他们喝彩,绝不单单是为这些人本身,而重要的是为他们坚强的品质。
在历史上因坚强而受到喝彩的人数不胜数。爱迪生就是其中的一位。爱迪生年轻时生活很困难。因此他干过很多零工,如报童,送报员,服务生等。有时他忍着饥饿和寒冷去发明东西。更糟的是他常常为发明一件东西而经历几十或几百次失败。然而他却没有倒下。用他的话说\\\'即便再贫困,我也要去发明。\\\'\\\'失败了怕什么,至少我知道以前的方法行不通。\\\'爱迪生是坚强的人,因此他受到世人的喝彩。而且这种喝彩已经持续了一个世纪,并且会再继续下去。
合上史册,看看现在的风云人物。霍金先生就是坚强的人。他面对罕见的疾病没有倒下,而是扼住了命运的咽喉,坚强地进行科学研究。他曾对记者这样说:\\\'即使我只有一个手指可以动,我也会坚强地活下去并继续我的研究。\\\'霍金先生以他的坚强赢得了世人的喝彩。他的书畅销全世界,他的事迹被每个人传颂。
爱迪生、霍金能赢得世人的喝彩,在于他们坚强的性格。在我们的生活中,也同样有像他们一样坚强的人。前些日子,\\\'非典\\\'肆虐。但就在这非同寻常的日子里,我们当中呈现出许多坚强的人。王晶阿姨就是其中的一位。王晶阿姨在\\\'非典\\\'前线,不畏那致命的疾病,勇敢地救助他人。虽然她最后不幸被染\\\'非典\\\',但是她却坚强地与病魔斗争,赢得了世人的喝彩。人们为她折纸鹤,为她的事迹泪流满面。虽然她现在与世长辞了,但是她坚强的品质却永远留在人们的心里,受到人们的喝彩。
从这些人的身上,我们得出了一个结论:坚强的人值得喝彩。同时我们心里也会有这样的想法:我也要做一个坚强的人,赢得人们的喝彩!
【点评】
这篇议论佳作主题鲜明,说服力强,具体而言呈现出两大特点:一、选材典型。爱迪生——经历过无数次失败却没有倒下,霍金——身染重疾依然坚强地进行科学研究,王晶——面对\\\'非典\\\'恶魔不屈战斗以身殉职,这三人都是公众知晓度高的人物,都凸显了坚强的人格特征。二、语言优美。⑴文章以议论为主,但论中有叙,论中含情,多种表达方式的综合运用使语言呈现出一种参差、错落之美。⑵多用短句,时有整句,增添了语言的整齐美和音韵美。如果仔细辨读,你会发现文章里面流淌着一股演讲之气,小作者似乎面对着一群人,正在激情洋溢地演说呢!(点评教师:周国安)
七、创新作文训练
1.创新方略:层层推演
从内部结构来说,演讲需要形成或创造现场的情绪氛围,所讲的内容应该较为集中,通常一篇演讲稿最多只能讲两三个问题,而且这两三个问题还得很紧密地在逻辑上串连起来,以层层推演的方式,一环扣一环地展开,这时最忌的是平面罗列:甲乙丙丁,1234,abcd,尤其成为大忌的是先亮论点,后举例子。这只能使听众停止思考,甚至昏昏欲睡。分散的论点和被动的(亦即无分析的,不能发展论点的)例子,无异于催眠曲。
2.创新佳作:爱这样的美
我曾一度非常向往直线,老做着“平步青云”之类的美梦。可现实,却常常破“梦”而入,把我心目中的“直线”分割殆尽,使我举步维艰。
后来,我终于明白:曲线,无所不在,比直线更富于魅力。你瞧它;有弯曲,有转折,有流动的韵味,能引导你的眼睛作变化无穷的追遥,能引起你多元的思索……
曲线是美的,而美的东西,恰又往往由曲线构成。
曲线的美,在于自然。
雄伟的山峦,是曲线;滔滔大江,是曲线;光热无穷的太阳,是曲线;皎洁澄靖的明月,是曲线;波涛汹涌的大海,是曲线;苗条貌美的女子,不也是曲线么?……
然而,曲线之美,远非这些。
人类的历史跌宕起伏,有峰巅,也有深谷,可谓一条曲线,一条无形而又无限延展的曲线。帝王将相,从这里经过,凡夫俗子,亦在这里繁衍。“读史使人明智。”人类历史这一曲线,给人启迪,让人清醒。它,犹如一面明镜,可映照出每个人、每个时代的美丑与兴衰。历史的起伏,是自然的,因为从人类茹毛饮血的年代起,历史的道路,就不是宽阔平坦的长安街,人们要在荒野中前进,有时越过高山,有时脚踩泥泞,有时横渡沼泽,有时又行经丛林。历史这条曲线,显示了雄伟的美。
人生道路,也是一条曲线,坑坑洼洼,曲曲折折.它上面,既留有得意者的欢欣,也淌过失败者的泪水;既有顺利者的喜悦,又有受挫者的苦恼。在人生道路上,一帆风顺的幸运儿,也许有,但却少得可怜。而且,正由于人生像条曲线,生命才变得充实而有意义。当一个人,走完了自己的坎坷旅程而蓦然回首时,他定会为自己留下的曲折而抽象的印迹而欣慰,对大干世界报以满意的一瞥……人生的曲线,给予人希望,激励人自信,催促人奋进,展示了人类奋斗的力量和力量的美。
“美是生活”,而生活中,有的却不是想像中的直线,而是一条条饱含汗水和曲折的实实在在的曲线。青年作家陈建功说:“只要星星还在天空闪烁,我们就不必害怕生活的坎坷。”的确,既然人生是一条曲线,我们,畏头缩颈又有何用?倒不如昂起头来,大踏步前进为好。因此,我要说;美,正是生活中的曲线;我爱这样的美——曲线美。
3.创新点评:《爱这样的美》思路明晰,抒情味浓,讲演从直线与曲线的对比入手,提出“曲线是美的”论题。然后由具体的曲线美,谈到抽象的,也是更深层次的曲线美——历史的曲线、人生的曲线。结尾顺着人生曲线引申一笔,激发人们在人生道路上“昂起头来大踏步前进”。全篇讲演文采斐然,以清新俊逸的抒情笔调传达出作者对曲线美的美好感受。(点评教师:周国安)
八、写作素材积累
1.写作格言
☆宁可只有一个给人印象深刻的思想,也不要五十个让人前听后忘的思想。宁可牢牢地敲进一根钉子,也不要松松地按上几十个一拨即出的图钉。
☆演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束,未尽时嘎然而止。
☆我们的最好的思想,最深厚的感情,只能被最美妙的语言表达出来。若是表达不出,谁能知道那思想与感情怎样好呢?
2.歌词欣赏
无愧我心
作词:黄名伟 作曲:黄名伟演唱:成龙
踏着坚定不移的步伐/走向前/完成我每一个梦想/纵然经历了痛苦悲伤/我也要/尽情让生命放射光芒/不管时间有多长/历经多少海与浪/我也要用尽全力/让自己活得坚强/是你们给我希望/永远不会再彷徨/坚定的面对承诺/创造美丽的天堂/人生岂能尽如人意/只能够/但求无愧我的心/就算未知的前途茫然/不要怕/幸福就会和你分享/不管生命多漫长/经过多少风与霜 我愿意燃烧自己/让生命像太阳/是你们给我力量/让我不怕苦与伤/我们要勇敢去闯/挑战每一个理想
3.古文选萃
读《孟尝君传》
王安石
世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟呼!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士?不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦,尚何取难鸣狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门,此士之所以不至也。
译文:世人都称道孟尝君能够招揽士人,士因为这个缘故归附他,而孟尝君终于依靠他们的力量,从像虎豹一样凶狠的秦国逃脱出来。唉!孟尝君只不过是一群鸡鸣狗盗的首领罢了,哪里能够说得上得到了贤士?不是这样的话,孟尝君拥有齐国强大的国力,只要得到一个“士”,(齐国)应当可以依靠国力成为天下霸主而制服秦国,还用得着鸡鸣狗盗之徒的力量吗?鸡鸣狗盗之徒出现在他的门庭上,这就是贤士不归附他的原因。
九、单元原创题目
1.请以“我们,充满自豪”为题,写一篇演讲稿,600字左右。
2.小A因多读课外书没多做课外练习而遭到母亲的责备;小B因捐款100元帮助失学儿童而被有的同学说成是“傻子”。小A、小B做得对还是不对呢?在家庭、学校生活中,你是不是也常面临着“对与错”的问题。请以“对与错”为话题,写一篇演讲稿,600字左右。
 
 
 
第二课时
(学生修改文章、誊写作文)
学生写作,教师巡视,个别指导。
 
 
 
 
第三课时
(作文评讲课)


 



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