《桃花源记》教案19
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作者:车儿 上传者:admin 日期:13-01-06 |
人教八上第五单元
桃花源记
陶渊明
学习目标
1.朗读、背诵课文。
2.理解积累一些文言实词。
3.认识作者通过描写“世外桃源”所表达的的思想感情。
教学重点
1.朗读、背诵文言文。
2.理解积累一些文言实词。
教学难点
理解作者通过描写“世外桃源”所表达的思想感情。
教学安排 二课时
教学过程
第一课时
一、导入
东晋末年,国家分裂,政权交替,战争频繁。统治集团内部互相倾轧,军阀连年混战,人民生活在水火之中。元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹:兴,百姓苦;亡,百姓苦!可以说,和平,是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现,它就是——世外桃源!
这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸,安乐而美好的地方。今天,就让我们就走进桃花源,去领略它的美妙。
下面我们来了解一下本课的教学目标
二、作者简介
陶渊明(365-427),一名潜,字元亮,世称靖节先生。浔阳柴桑(今九江西南)人。我国古代杰出的文学家。他受家庭教养和儒家思想的影响,年少时就有“大济于苍生”的壮志。时值东晋和宋的易代之际,社会动荡不安,壮志难酬,二十九岁开始,先后做过几任小官,他在几次仕途中,深感官场污浊、仕途凶险,终于在41岁辞官回乡,并作《归去来兮辞》以明其志。从此过着“躬耕自资”的隐居生活。他所做的诗文多描写农村生活情趣,表现田园风光,抒发他热爱田园生活,愿与农民来往而不愿为五斗米折腰,不愿与统 | |
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《桃花源记》教案19 |
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车儿 |
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