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《社戏》学案3
作者:王倩敏  上传者:admin  日期:13-03-22


16、《社 戏》
鲁 迅
学习目标 (实现一个小目标,就是向理想进了一大步!) 
一、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。学习叙事有详有略的写法。 
二、体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。
预  读(看谁迅速进入学习状态,静心自学。)
一、查阅资料,了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。
鲁迅原名       ,字    ,浙江绍兴人,伟大的无产阶级    家、    家和    家,中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《        》,中篇小说《阿Q正传》,散文集《         》,小说集《      》、《彷徨》,杂文集《坟》、《二心集》等。
这是鲁迅1922年写的一篇        。作品以少年时代的生活经历为依据,用        写看社戏的经过,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。
二、初读课文,借助工具书解决生字新词:
1、给加粗的字注音:
归省         行辈       絮叨      惮   
潺潺         歌吹       撺掇      怠慢   
家眷         凫水       蕴藻      纠葛 
2、解释下列词语:
欺生:   
纠葛:   
怠慢:   
朦胧:  
歌吹:
三、理清文章结构:




四、为什么说平桥村是“我”的乐土?



思  悟(相信自己,我能行!)
一、朗读课文第11节,谈谈课文从哪些感官写景,写出景物的什么特征?
这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用? 


标题: 《社戏》学案3
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作者: 王倩敏
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