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孟子二章《得道多助,失道寡助》《生于忧患,死于安乐》教案6
作者:chardai  上传者:admin  日期:13-03-30


18 《孟子》两章
得道多助,失道寡助 

【教学目标】
知识与能力:掌握课文的思想内容(中心论点);比较两篇短文的差异。
过程与方法:学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。
情感态度与价值观:掌握课文的论辩语言。
【教学重点】课文中的重点句子与词语。
【教学难点】文言虚词
【教具准备】多媒体课件
【教学方法】分析阅读法
【课时安排】一课时                                     
【教学过程】
1.预习:看注释,试译全文;编提纲,试背全文。
2.简介孟子和《孟子》:孟子,名轲,思想家,教育家,是继孔子以后儒家学派的代表人物,与孔子合称“孔孟”,并有“亚圣”之称。
    《孟子》是儒家学派的经典著作之一,记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。全书共七篇,计261章,约35000字。《得道多助,失道寡助》选自《告子》。
3.初读课文,疏通文意。
(1)学生接力赛诵读课文,后教师范读。
(2)教师巡视,释疑点拨。
(3)对照书下注释,学生独立思考,逐段疏通并翻译。
4.概括课文的中心论点。
5.同桌学生编写结构提纲。
6.课文重点论述了“人和”的重要性,联系以前学过的课文例子,举例论证。(提示:《人民解放军百万大军横渡长江》、《陈涉世家》等。)
7.提问:
(1)本文论述的是不是军事问题?孟子是否主张打仗?
(2)本文论述的作战目的是什么?

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