《愚公移山》教案16
作者:chardai  加入日期:13-04-15


23.愚公移山 
【教学目标】
知识与能力:1.积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义。2.理解课文深刻的寓意。
过程与方法:1.反复朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵,培养文言文自读能力。2.把握愚公这一人物形象,体会对比,衬托手法的表达效果。 
情感态度与价值观:学习愚公精神,正视成长道路上的艰难险阻,勇往直前。
【教学重点】 1.积累文言文常用的词语,培养语感。2.理解本文的时代意义。
【教学难点】 1.培养多角度分析问题的能力。2.理解神话结尾的作用,体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用。
【教具准备】多媒体课件
【教学方法】  1.诵读法   2.辩论法   3.品读法  4.理读法  
【课时安排】二课时                                     
【教学过程】
第一课时
一、导语设计 
      愚公移山的故事家喻户晓,同学们耳熟能详,愚公移山这首歌恐怕也都吟唱自如。下面请看动漫flash——愚公移山。 
      学生欣赏画面,品味美妙的乐曲。 
二、朗读课文,整体感知 
      1.教师示范背诵课文。学生循声跟读。 
      2.学生齐读课文,教师提示句子停顿。 
      示例:    惩/山北之塞    曾不能/损魁父之丘    遂/率子孙荷担者/三夫 
              邻人京城氏之孀妻/有遗男    命/夸娥氏二子/负二山 
      3.学生根据注释提示,借助工具书,疏通文句,圈点勾画难词难句。同桌之间讨论交流,教师巡视,答疑解惑。 
      4.教师检查学生自学情况。 
      分发文字资料,资料内容如下: 
      (1)指出下列句中的通假字并解释。 
      始一反焉    汝之不惠    亡以应 
      一厝朔东    无陇断焉 
      (2)对加点字的解释正确的一项是………………………………………(    ) 
    惩山北之塞    A.处罚    B.警戒    C.苦于 

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