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博兴实验中学七年级语文暑期作业
作者:   上传者:   日期:13-07-19


博兴实验中学七年级语文暑期作业
假期寄语:
我们和衷共济,送走了又一个紧张而又忙碌的学期,迎来了切盼已久的暑期。暑假将是炎热的,然其生活又是丰富多彩的,大家心里一定都有了各自的打算和安排。假期里如能外出旅游,大家勿放弃接触、观察大自然,熟悉、了解风土民情的好时机;如休闲在家,也期能读书看报,足不出户而周游世界,通晓天下事,与各路名人对话,一览天下。   愿同学们在假期里既得好好休息,又可好好学习;既长身体,又长知识,开心多多,收获多多,度过一个快乐而又充实的暑假。 
一、语文常规性作业。
(一)背诵和积累
A 背诵八年级上册课内外古诗词十六首——如下:
长歌行  汉乐府
青青园中葵,朝露待日晞。  阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,
焜黄华叶衰。  百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
                   野望    王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。
早寒江上有怀  孟浩然
  木落雁南度, 北风江上寒。我家襄水曲, 遥隔楚云端。
  乡泪客中尽, 孤帆天际看。 迷津欲有问, 平海夕漫漫。
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
  八月湖水平, 涵虚混太清。气蒸云梦泽, 波撼岳阳城。
  欲济无舟楫, 端居耻圣明。坐观垂钓者, 徒有羡鱼情。
送友人 李白
  青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。
  浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。
黄鹤楼   崔颢
  昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
  晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
秋 词   刘禹锡
 自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
鲁山山行  梅尧臣
  适与野情惬,千山高复低。  好峰随处改,幽径独行迷。
  霜落熊升树,林空鹿饮溪。  人家在何许?云外一声鸡。
浣溪沙   苏轼
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少?
门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
十一月四日风雨大作  陆游
 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
                   望岳   杜甫
  岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。
  荡胸生曾云。决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
春望   杜甫
国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
  烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
归园田居  陶渊明 (其三)
  种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。
  道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。
使至塞上   王维
单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。
  大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
渡荆门送别  李白
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
  月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
游山西村   陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
B 积累背诵如下名句。
1、有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。——臧克家
2、生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。    ——印度 泰戈尔        
3、我要扼住命运的咽喉,绝不让命运所压倒。    ——德国 贝多芬
4、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。      ——司马迁
5、我好像一头牛,吃的是草,挤出的是牛奶、血。        ——鲁迅
6、我没有别的东西奉献,惟有辛劳、泪水和汗水。    ——英国 丘吉尔
7、即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。           ——张海迪
8、人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。
——苏联 奥斯特洛夫斯
9、不幸是一所最好的大学。                   ——俄国 别林斯基
10、有理想的人,生活总是火热的。        ——苏联 斯大林
11、你们的理想与热情,是你航行的灵魂的舵和帆。 ——黎巴嫩 纪伯伦
12、希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。       ——鲁迅
13、冬天到了,春天还会远吗?        ——英国 雪莱
14、信心,是命运的主宰。          ——美国 海伦·凯勒
15、不可能的字只有在愚人的字典里才可以翻出。——法国 拿破仑
16、咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——郑板桥
17、世上无难事,只要肯登攀。             ——毛泽东
18、锲而不舍,金石可镂。                ——荀况
19、你热爱生命吗?那就不要挥霍时间,因为它是构成生命的材料。
 ——美国 富兰克林
20、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。  ——陶渊明
21、人不能两次踏进同一条河流。            ——古希腊 德谟克利特
22、玫瑰正因为有刺,才在阳光下尽情地开放。 ——挪威 易卜生
23、热爱书吧!这是知识的泉源。       ——苏联 高尔基
24、书是人类进步的阶梯。          ——苏联 高尔基
25、书犹药也,善读之可以医愚。            ——刘向
26、我读书奉行九个字:就是“读书好、好读书、读好书。”   ——冰心
27、我扑在书籍上,像是饥饿的人扑在面包上一样。 ——苏联 高尔基
28、为中华之崛起而读书。            ——周恩来
29、人不可有傲气,但不能无傲骨。         ——徐悲鸿
二)出版自己的第二部作品集,作为少年时代美好的记忆。
步骤如下:
(1)自拟书名,根据书名进行合理的封面设什,可以大胆想象。
(2)为自己的作品集作序或请家长、朋友作序,介绍主要内容、成书经过.感受等等不拘一格。
(3)要求有一个清楚明确的目录。
(4)作品至少15篇,其中三篇要按以下内容写作,其他篇目可自由创作。①和父母作一次深刻的谈话(写谈话记录),向读者介绍自己家庭,要求真实,可选自己最得意的近照或生活照(家庭照片)贴在此文合适位置。②在暑假生活中许多同学要走亲访友、旅游、聚会,以此为内容写文,可选一张生活场景的照片贴在合适位置。③读报看电视,关注时事新闻,写一篇杂感,写出你对某件事的独特见解。
(三)读书做读书笔记
名著阅读——从推荐篇目中任选至少三本,以读后感的形式做成三篇读书笔记(每篇不少于500字),阅读采用借阅或购买等方式。  (要求手写,誊写于A4纸上,和个人作品集放在一起,装订于后半部分。)
 推荐篇目:《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》、(《家》《春》《秋》)
        《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》等
二、阅读下列文章,或在方格内写出读后感悟(可以是语言上的赏析,也可是内容上的理解,思想上的感悟。),或做相应的阅读题目。
1、我的四季
  生命如四季。
  春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根.石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避,在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么,也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间,去无尽地感慨生命的艰辛,也不应该自艾自怜命运怎么这样不济.偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
  夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿.望眼欲穿呐!盼着、盼着,有风吹过来了,但那阵风强了一点,把那片载着雨滴的云朵吹了过去,吹到另一片土地上。我恨过,恨我不能一下子跳到天上,死死地揪住那片云,求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白,这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是,我不再妄想,我只能在我赖以生存的这块土地上,寻找泉水。
  秋天,我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里,紧紧地贴近心窝,仿佛那是新诞生的一个自我。
  富有而善良的邻人,感叹我收获的微少,我却疯人一样地大笑。在这笑声里,我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具,它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过.恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过……细细想来,便知晴日多于阴雨,收获多于劳作。只要我认真地活过,无愧地付出过,人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尽度来衡量我值得或是不值得。
  到了冬日,那生命的黄昏,难道就没有什么事情好做?只有隔着窗子,看飘落的雪花.落漠的田野,或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不,我还可以在炉子里加上几块木柴,使屋子更加温暖;我将冷静地检点自己,我为什么失败,我做错过什么,我欠过别人什么……但愿只是别人欠我,那最后的日子,便会心安得多!
  但我还是有事情好做,我将把这一切记录下来。人们无聊的时候,不妨读来解闷;怀恨的人,也可以幸灾乐祸地骂声:活该!聪明的人也许会说这是多余;刻薄的人也许会敷衍出一把利剑,将我一条条地切割。但我相信,多数人将会理解,他们将会公正地判断我曾做过的一次。   
  在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我! 
1.作者以“生命如四季”领起全文,层次分明,寓意深刻,请在下面横线上进行填写,以完整地显示全文的脉络和内容。
  春,_________________,_________________;
  夏,青年时期,浇灌人生;
  秋,_________________,_________________;
  冬,晚年时期,品味人生。
2.在生命的春天里,作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的?
答________________________________________________________
3.如何理解“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的?
答________________________________________________________
4.为什么“在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我”?
________________________________________________________
5.作者把生命比作四季,想一想,还可以把生命比作什么,请把你的想法写在下面。
_______________________________________________________
2、购买上帝的小男孩
  一个才几岁的小男孩捏着1美元硬币,沿街一家一家商店地询问:“请问您这儿有上帝卖吗?”店主们莫名其妙,一个一个地都把他打发走了。
  天快黑了,第二十九家商店的店主热情地接待了他。老板是个六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目。他笑眯眯地问男孩:“告诉我,孩子,你买上帝干什么呀?”男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,他要救大人的命。
  说到这里,你一定以为这个小男孩是儿子,要救他父亲的命吧?不,他们不是父子关系,但却比父子更亲。小男孩的父母很早就去世了,是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。于是邦迪想,上帝一定是种非常奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。
  老头眼圈也湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元。”“孩子,上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料:“拿去吧,孩子,你叔叔喝了这瓶上帝,就没事了。”
  邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。一进病房,他就开心的叫嚷道:“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!” 几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。
  帕特鲁普出院时,看到医疗费账单那个天文数字,差点昏过去。可院方告诉他,有个老头帮他把钱全付了。那个老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置退下来后,隐居在本市,开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普感动不已,他立即和邦迪去感谢老头,可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去了。
  后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写来的,信中说:年轻人。你能有邦迪这个侄子,实在太幸运了,为了救你,他拿1美元到处购买上帝,是他挽救了你的生命,但你一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!(选自《短小说荟萃》)
1.“医生说,只有上帝才能救他。”医生这句话是什么意思?邦迪是怎么理解的?
  
2.小男孩沿街一家一家商店去购买上帝,店主们对他是怎样的态度?这说明了什么?
  
3.从文中摘一句能概括本文主旨的话。
 
4.你喜欢小男孩,还是那位60多岁的老头?请简要说说理由。
  
5.根据选文给你的启示,在下面横线上填写3个不同的喻体。
爱是什么?是________,是________,是________。


 



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