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海口美舍学校2015学年苏教版八年级第一学期语文教学计划
作者:   加入日期:14-09-21


海口美舍学校2014---2015学年度第一学期
语文教学计划
周开兵
工作目标:
1、培养学生听、说、读、写能力,教给学生学习语文的方法;
2、养成良好的学习和思考习惯;
3、及格率达100%,优秀率达50%,高分率达20%。
阶段目标:
月考 及格率95%(43人) 优秀率40% (18人) 高分率15%(7人)
期中考试 及格率98%(45人) 优秀率45% (20人) 高分率18%(8人)
期末考试 及格率100%(46人) 优秀率50% (23人) 高分率20%(9人)
教改措施:
1、凸显“以学生为主体,教师为主导”的教学理念:小组讨论,合作探究;生本对话,师生对话,生生对话。
2、精心备课,实用高效,把握课堂节奏,提高课堂效率。
3、和学生沟通交流,激发学生内驱力,培养学生学习语文的兴趣。
培优辅差措施:
1、培优重在拔尖,补差重在提高。
  2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。
  3、课外辅导,利用晚修,课外活动的时间,组织学生加以辅导训练。
  4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
5、特别关注的学生:孙资博、林雯欣、朱懿钦、李昌辉、陈思炫、王博。这六位同学非常聪明,但学习不够主动、积极,需要加强管理和辅导。
教学进度:详见下表
周次
教学内容
教学目标
重点难点
备注
1---3
1、《七律长征》    
2、《长征组歌》两首
3、《老山界》      
4、《草》
5、《<</SPAN>长征>节选》   
诵读欣赏:
《诗人 领袖》
写作:
口语交际:
当一次主持人
1、了解红军长征的光辉业绩和伟大意义,继承和发扬长征的精神。
2、了解不同样式的作品表现同一题材的方法,感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。
3、记诵品味作品富有表现力的句子。
4、学习理清一件事的来龙去脉,写清楚事情的起因、经过和结果。
5、学习当节目主持人,做到有信心,有口才,有连缀语,有服务意识。
反复的朗读,读出感情,了解红军长征的光辉业绩和伟大的历史意义,感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概,树立不怕吃苦、不怕困难的精神。
阅读名著《钢铁是怎样炼成的》
4----6
6、《枣核》      7、《最后一课》
8、《始终眷恋首自己的祖国》  
9、《古诗四首》
10、《晏子使楚》
诵读欣赏:
《革命烈士诗二首》
写作
1、了解作品中人物活动的背景,倾听他们抒发的爱国主义的心声;
2、能读会写课文中的生字词,体会有关词语在具体语境中的涵义;
3、能通过分析人物的言行,感受人物的思想感情,激发爱国主义激情;
4、能根据文章中心选取材料,分清主次,写作中做到详略得当;
5、能根据文意,使用正确的符号修改作文,养成自己修改作文的好习惯;
6、能就本单元感兴趣的问题确立主题进行专题探究,展示探究成果;
7、能因地制宜,开展访问爱国主义教育基地的活动,从中汲取爱国主义养分。
创设情境,通过阅读认识、熟悉、接受这些人物,从人物身上感受到爱国的情怀,激发学生爱国的激情。
阅读名著《钢铁是怎样炼成的》
开展一次爱国主义教育活动
7----9
11、《背影》               
12、《甜甜的泥土》
13、《人琴俱亡》 
14、《我的母亲》
15、《父母的心》
诵读欣赏:
《古诗二首》
写作
口语交际:
一姿一容总关情
1、根据表达的中心选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后详略,条理清楚地表达自己的意思。
2、在说话过程中注意表情、语气、身姿、手势等非语言因素,使说话更有感染力和说服力。
3、在反复吟诵中感悟蕴含在文中的人文内涵,体会渗透在字里行间的浓浓亲情。
4、能在学习中提出感兴趣的问题,选出研究主题,并指定计划,合作解决问题。
感受作品中的人物和事件,使其引起对自己家庭生活的回忆及共鸣,在此基础上体会父母兄弟的至爱亲情。
阅读名著《名人传》
10---11
期中复习:
指导学生复习第一至第三单元。组织学生参加期中考试。
复习巩固第一至第三单元知识,使学生系统地掌握语文知识。通过扎实的训练提高学生的语文能力。
系统地掌握语文知识,提高学生的语文能力。
阅读名著《名人传》
12---14
16、《小石潭记》       17、《记承天寺夜游》
18、《阿里山纪行》
19、《美丽的西双版纳》
20、《蓝蓝的威尼斯》
诵读欣赏:
《古诗三首》
写作
口语交际:
假如我是导游
名著推荐与阅读:《钢铁是怎样炼成的》
1、能借助工具书阅读文言文,能运用比喻的修辞方法写话。
2、欣赏散文优美的语言,体味课文表达的真切感情。体会江山的美丽多娇,培养爱我中华,热爱世界的情感。
3、学会写参观游览的
文章。
4、学会如何向别人介绍当地的景物。
注重在诵读中品味语言,体验情感,发展语感,加深对写景抒情类文章的体会和理解,培养良好的语文素养。
阅读名著《水浒传》
15---16
21、《苏州园林》      22、《都市精灵》
23、《幽径悲剧》       24、《明天不封阳台》
25、《治水必躬亲》
诵读欣赏:
文笔精华(三)
写作
1、能通畅地阅读课文,利用图书馆、网络,搜集需要的资料和信息,加深对文本的理解。
2、体会文章流露出的作者对自然的思想感情,正确理解人与自然的关系,认识到人与自然和谐相处的道理和意义,培养学生热爱自然,关心自然的意识。
3、能正确使用和修改常用的、用错的标点符号,学会在记叙中运用描写、抒情和议论表达真切的感情。
4、选择学生感兴趣的领域内容,开展有意义的集体视听活动,开展交流,学会倾听、应答,培养视听能力,提高视听效果。
5、能就单元主题“人与自然” 设计方案开展活动,或确定主题进行探究,表达自己的态度,呼吁人类对自然环境的关注和保护。
创设活动情境,使学生认识到人与自然和谐相处的重要性、意义、道理,能唤起学生对自然的关注和热爱。
阅读名著《水浒传》
开展一次有意义的集体视听活动。
17---18
26、《从小就要爱科学》
27、《在太空中理家》
28、《奇妙的克隆》
29、《送你一束转基因花》
30、《师生自荐课文》
诵读欣赏:
《古诗二首》
写作:
自由作文
1知识与能力懂得“科学是第一生产力”,立志做爱科学的人。
2、理解高新科技反映了人类的最高科学水平,了解其给人类带来的种种革命性变化。
3、开展了解、学习、展望高新科技的综合实践活动,激发科学创新意识。
4、明白自己在学习生活中的主体地位,能根据主客观需要自由阅读和写作。
5、举办科技新闻发布会,提高自己的口头表达能力。
让学生充分发挥自主能动性,独立阅读。运用圈点勾画和生疑发问读书法,或自己总结创造的学习方法合作探究,学会学习。
阅读名著《昆虫记》
开展古今诗词朗诵、默写活动。
19---20
期末复习:
指导学生复习第一至第六单元。组织学生参加期末考试。
复习巩固第一至第六单元知识,使学生系统地掌握语文知识。通过扎实的训练提高学生的语文能力。
系统地掌握语文知识,提高学生的语文能力。

 



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