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2014年人教版九年级上册语文教学计划(二)
作者:   加入日期:14-09-24


九年级上册语文教学计划  
---叶龙双
一、学生基本情况分析: 
本学期我担任九(1)、九(2)班的语文教学工作,从上学期期末成绩看,两班级成绩较不均衡。特别是九(1)班,部分学生(尤其是男生)对语文学习不感兴趣,良好的语文习惯(课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等)尚未养成,所以,我越发觉得肩上担子之沉重。 
二、教材分析: 
九年级上册对提高学生的语文素养起着极其重要的作用,准确地说,是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主,安排了一个单元的议论文,继续集中学习文言文。 
本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容,突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性,重视学生语文素养的全面提高,特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。   全册内容分为六个版块,即:阅读、写作·口语交际·综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录,有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文,其中教读课文13篇,自读课文12篇,共分为六个单元,每个单元一个主题。
三、教学目标: 
(一)、阅读 
1、养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
2、能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。 
3、在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 
4、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 
5、了解诗歌、散文、小说等文学样式。 
6、阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。 
7、诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。 
8、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。 
9、阅读三至四部名著。本册要求阅读《水浒》、《傅雷家书》及培根随笔,还可以根据自己的兴趣爱好加以补充。 
(二)、写作 
1、继续学习写记叙文,能根据表达的中心,选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思;学会写简单的议论文,努力做到有理有据;学会写调查报告。 
2、本学期应完成大作文8次,其他练笔等不少于5000字。45分钟能完成不少于500字的习作。 
(三)口语交际 
1、能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。 
2、耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图。 
3、课堂内外讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。 
4、掌握查找资料、引用资料的基本方法,分清原始资料与间接资料的主要差别;学会注明所援引资料的出处。 
四、教学措施: 
1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。 
2、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。   
3、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。 
4、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。 
5、优化作业管理,培养学生自主学习、自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。 
6、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。
7、利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等活动,锻炼学生的能力,提高学生学习语文的兴趣。 
五、教学内容及课时、进度安排: 
全期共20教学周,每周10课时。 

周次 
具体安排(括号内为课时每课课时安排) 
1——3 
(15课时) 
课文:《沁园春·雪》(2课时) 《雨说》(2) 
《星星变奏曲》(1) 《外国诗两首》(2) 
综合性学习:雨的诉说(2) 写作及讲评:3 
第一单元综合复习及检测:2 名著导读:1 
4——5 
(10课时) 
课文:《敬业与乐业》(2) 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》(2) 《傅雷家书两则》(2) 《致女儿的信》(1) 
综合性学习:微笑着面对生活(1) 写作及讲评:2 
国庆长假 
7——9 
(15课时) 
第二单元综合复习:2 
课文:《故乡》(3)《孤独之旅》(1) 《我的叔叔于勒》(3) 《心声》(1) 综合性学习:青春随想:1   
写作及讲评:2 复习:2 
10——12 
(15课时) 
阶段测试:2 试卷讲解:2 
课文:《事物的正确答案不止一个》(2)《应有格物致知精神》(1) 
《短文两篇》(2) 《中国人失掉自信力了吗》(3) 
综合性学习:好读书,读好书:1 写作及讲评:2 
13——15 
(15课时) 
课文:《智取生辰纲》(3)《杨修之死》(2)《范进中举》(3)   
《香菱学诗》(1) 综合性学习:金钱,共同面对的话题:2   
写作及讲评:3 名著阅读初步交流:1 
16——18 
(15课时) 
课文:《陈涉世家》(2)《唐睢不辱使命》(2)《隆中对》(2) 《出师表》(2) 《词五首》(2) 
综合性学习:话说千古风流人物:1 写作及讲评:2   
单元综合复习:2 
19——20 
(10课时) 
课内外诗词背诵活动:1 名著阅读实践活动交流:2   

2014年9月8日
 

 



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