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2015届第一学期高二语文组语文教研组总结
作者:   加入日期:15-03-03


这学期恰逢特色示范校评估的特别时期,全段语文教师积极响应课改,以新《课程标准》和学校总体工作为指导,认真总结、反思,深入探索课堂学习的有效途径,不断深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展了工作。工作总结如下:

 

一、学好理论、更新观念、提高素质

1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》,围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。

2、本学期我们要求语文教师要坚持通读语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。

 

二、狠抓常规、改革教学、提高效率

(一)落实学科教学常规,重点是抓课堂教学常规的落实。

1、制订教学计划

开学一周内各备课组认真制订好教学计划。

2、精心备课

(1)加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的基础上,重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。共同编写了必修四、必修五的导学思练学案。并在本学期开出来演讲的艺术、辩论方法与技巧等选修课。

3、认真上课

作为语文教学,课堂上我们力求做到:①教学目标明确。②教学容量和课时安排合理,能突出重点、突破难点;③教师做到善“启”善“导”,创设轻松、和谐的课堂气氛,教学方法恰当;④让学生积极参与教学过程,鼓励学生质疑问难。⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间,使学生在课堂既能“书声琅琅”,又能“议论纷纷”;⑥面向全体,注重个性差异,因材施教,使各类学生学有所得。

此外本学期在总结上学期的经验教训的基础上我们重视指导学生记好听课笔记特别是文言文的笔记,并对听课笔记作检查、评价,同时我们还注重学生作业评讲和的订正督查,教学生学会反思,学会总结答题技巧。

6、重视教学评价

(1)教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果,重视教学反馈。

(2)评卷后统计必要的数据和各题得分率,进行试卷和教学质量分析、讲评,并及时,查漏补缺,进行巩固练习

(二)加强常规调研,确保减负增效。本学期,教研组配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式,检查了常规落实情况。

(三)加强集体备课。发挥群体优势,提高备课质量,保证了课堂教学质量。

(四)组织公开教学活动,搭建了一个互相交流的平台,提高了全组老师教学水平。本学期我们语文组教师参加了靖江市有课评比,实验学校共同体“同课异构”活动,本校“同课异构”活动,这些活动的开展提高了教师自身的素质,也激发了大家的工作积极性。

 

三、重视培训、加强交流、促进专业发展

高二段全体教师积极参加各类外出培训以及校本教研活动。陈飞真、陈雯雯、陈铭老师参加了县陈丽、周康平名师工作室,本学期还赴宁波参加观摩了海峡两岸民国经典同课异构活动。

陈雯雯、陈铭老师参加县优质课评比分别获得二等奖、三等奖。多位教师指导学生在“新华杯”征文比赛、县城作文比赛中获奖。


 



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