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人教版九年级上第二单元教案合集
作者:xiaolanchunqiu  上传者:xiaolanchunqiu  日期:15-10-29


第二单元教案

单元教材分析
本单元选取的课文都是一些表现一代文化大师思想风采的文章。这里有文化巨人梁启超对人生与事业的宣讲,有文坛泰斗雨果对另一位大师伏尔泰的礼赞,有著名学者傅雷和儿子音乐家傅聪的艺术交流,还有著名的教育家苏霍姆林斯基对女儿的爱情启蒙。学习这个单元,在感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想的同时,体会口语和书面语的差异,品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。
《敬业与乐业》是一篇杰出的演讲词。教学本文,应引导学生领悟“敬业与乐业”的精神内涵,鼓励学生大胆质疑;积累经典语句、格言,提高语言感悟力。《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》重在引导学生理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义,体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲风格。《傅雷家书两则》以两种不同的风格展示出傅雷对儿子的舐犊深情,以及对音乐艺术的真切感受。《致女儿的信》是苏霍姆林斯基的爱情教育论著中最富有文学色彩的篇章。重在引导学生初步领悟“爱情”的真谛。教学中,教师应多提供一些动人的故事,少一些抽象的教条。  
从情感态度和价值观维度来看,以上课文在洋溢着激情的同时,蕴涵着深刻的哲理,细细品读,将使学生对人生、事业、爱情、艺术等问题有逐渐深入的领悟与思考,从而拓宽学生的精神疆域、思想空间。从知识和能力维度来看,本单元的文体为演讲和书信,放在一起,旨在体会口语和书面语的差异。从过程和方法维度来看,本单元的课文大多文采飞扬,应引导学生在语境中理解、积累和掌握丰富的语句,尤其是一些典故的理解与灵活运用。对于一些含意深刻、言简意赅的句子,也应结合学生自己的生活体验来理解。总之在阅读教学过程中应引导学生进行基础的积累整合、语言的感悟鉴赏、主题的思考评价、艺术的借鉴,等等。本单元的综合性学习为演讲:微笑着面对生活。意图通过演讲稿的写作与演讲活动的实施来培养学生的语文素养。
课程标准分析
《中学语文新课程标准》中明确初中阶段阅读简单的议论文达到的能力要求是:区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定说服力。能提出学习和生活中感兴趣的问题,共同讨论,选出研究主题,制定简单的研究计划,从报刊、书籍或其他媒体中获取资料链接,讨论分析问题,独立或合作写出简单的研究报告。
根据新课标要求,语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,在师生平等对话的过程中进行。
单元教学重点
1.了解一些文学、文化常识;体会口语和书面语的差异。
2.在整体感悟文章内容的基础上,学习运用圈点勾画的阅读方法,自主学习,培养朗读习惯。积累精美的词句,品味语言,多角度领会语言的美。
3.感悟文章蕴涵的中外伟人们宽广博大的精神世界,提高批判能力、反思能力,形成正确积极的人生观。
学情分析:九年级上册要重点学习的表达方式是议论,学生虽然对议论这种表达方式并不陌生,但对

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