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2016年高考语文备考指导
作者:   上传者:tomacc  日期:15-12-23


2016年高考语文备考十大核心问题
——与教育部考试中心命题组语文科秘书交流内容摘要
1.文言文试题为何不考实词?2016届如何复习?
2015年,“实词”试题消失,与虚词、词类活用及特殊句式一道并入翻译题的考查之中。这预示着,大家要改变复习思路与方法,不能再用死记硬背实词、虚词的用法来指导复习,而是要指导学生学会联系具体的语境(前后文)合理地解释词义。实词如此,虚词及其他也一样。
2016年高考基本沿用2015年的试卷结构。
2.为何要考查“古代文化常识”?是否有范围?如何复习?
古代文化常识,含有诸多中华传统文化的内容,考查这一类可以引导老师在文言文教学中关注这一方面的内容,有利于矫正往日文言文教学过于看重字词而忽略传统文化的弊病。这一板块的考查大部分与教材内容相关,主要从考试的文本中来,即使有个别新词,也较简单的,学生有基本的古代文化常识,就可以解题。
试题一定不会不难为学生。没有必要大规模系统地复习。
3.古诗鉴赏考查为何要加入教材的诗词?怎么复习?
2015年高考古诗试题加入教材内的诗词,大家反映加大了考查的范围与难度。其实,专家命题时,是为了给学生一个支架,让他们借助学过的诗歌能够更顺利地解答试题,学生只要对《白雪歌送武判官归京》有基本的印象,就能进行比较阅读,进而得出试题答案是虚写(想象)的特点。
并非要引导老师把学过的诗词在高三再教一遍。
4.为何古诗的文本这么难?设题难度大?
历年的古诗鉴赏试题得分率都很低,在5分左右(满分11分)。
这是一道区分度很高的试题,选取文本难也是出于这个考虑。
在设题上,专家有意识地提高难度,主要是希望通过一道试题的考查,检测考生是否真正读懂诗歌;如果设题过于直接或简单,就容易套题。
5.2015年论述文的答案似乎存在较大的争议,我们要怎样应对?
今年1卷的论述文三题答案确实存在争议,试题比往年的都难。
2卷的试题出得好些,大家可以做做。
我们会把这个情况反馈给命题组。
6.今年“实用类文本”(传记)为何出得比“文学类文本”(小说)要难?
这样命题的目的是为了平衡两类试题的难度系数,也是有意识地引导老师与学生要重视文学类文本的阅读。
7.语用题涉及范围极大,明年是否稳定题型?
语用题历来是命题创新的试验田。这几年五道试题比较稳定,都是成语、病句、衔接、补写和图文转换,明年基本上是稳定。但是,并不是说不会变,专家有时也想创新一变。
8.补写题没法复习,也难以指导,明年是否会换?
补写题,大家反映很难,希望能够换掉,目前无法确定,这一题本来就不是让所有学生都会做、都得满分的。
9.材料作文为何要加上“任务型写作”的要求?
材料作文具有多角度立意特点,一方面有利于各种层次学生的写作,另一方面也造成一部分学生随意写作,有的从材料中找个词就把它作为写作的内容展开,往往偏离材料的含意。
比如,2014作文,有的学生就抓住“独木桥”,展开作文,这就偏离了题意。为了避免这种随意和偏离,就有意识地在多角度材料中,提出指令性任务,让学生能够围绕材料的内容及含意,选择最好地角度来写作,不至于偏题。
10.今年为何考写信?明年还会这样考吗?
因为写信,一般学生都熟悉,用写信的方式,可以让学生写出真情实感,事实证明,有的省份学生就写得很好;也能有意识地强调“实用文”的写作。
明年是否这么考,目前无法确定。


 



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