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(2015—2016)年度八年级(上)初中语文教研组工作小结
作者:   上传者:tomacc  日期:15-12-30 出处:望秋园


     (2015—2016)年度(上)初中语文教研组工作小结

      厦门市育才中学  望秋园

     得知我校将来可能将扩招新生进新教师的消息,我们很兴奋,学校要发展了!得知语文学习能力将成为中国人立足社会堪称超越奥数的一大本领,我们在自豪的同时,深感肩上的担子真的加重了!

     学生的语文学习能力不仅要靠老师的引导,更重要的是靠自身的修炼,即培养爱生活、爱阅读、爱思考、爱动笔等各种好习惯以实现强力支撑。所以,语文教研活动的旨归不是研究老师怎么教,而应该教研学生该怎么学才能学好。

我们这所农村初中校的生源一半来自外来务工人员的子女,他们在小学三年级之前大多在老家念的,部分男生连汉语拼音都不会,别说阅读和写作了。所以,组织语文组教研活动时,我反复强调:在教新课的同时,千万记得兼顾小学基础的复习以夯实现有的语文基础,这样,到毕业班复习时就轻松许多。其他学科如英语学不会的孩子,语文一定要帮他学好,因为语文是母语,非学好不可!这不仅是初中语文的教学责任问题,更是站在为孩子将来工作生活的义务使命问题。

 其次,敦促老师们在抓好日常教学常规的同时,也鼓励他们大胆尝试小小的创新设计。微课改是个很诱人的新名堂,一个教学设计思路的稍微改变,就可以让孩子的思维得到锻炼;一次别出心裁的语文活动,就可以训练孩子的口才和胆量。

 未来的中国,是个需要大量创新人才的国家,语文老师务必担当创新教育的先锋战士,应该从我做起、从写现在做起,责无旁贷。孩子的起点虽然很低,但他们单纯无邪,他们渴望得到鼓励和帮助,他们更希望精彩出众。我们与其嫌弃他们的不足,不如为他们搭建成长的良好平台。语文教研的内容,离不开对孩子心灵成长的关怀。因为只有孩子的思想认识提高了,他们才懂得发现美和表现美,这样,他们才能善解人意地去读懂别人的文章,也才能写出让人感动的高分作文啊!本学期,身为教研组长,我就用自己的创新实践课《故宫博物院》,演示给其他组员看,还把该课的反思录通过邮件发给组员,但愿能起到一个示范的作用。

  本学期,我们语文组组员除了教学外,都兼职。有的兼团委教务工作,有的兼班主任年段长,大家的工作任务都很重,但备课批改作业都是不折不扣的,这一点从教学常规检查的结果可窥见一斑。初中三个年级分别开展了有益的课外活动,如书写比赛、作文比赛、诗歌诵读比赛等等,这么做,希望孩子们都能感受到校园生活的温馨快乐。

 

 


 



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