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写人开头与结尾的方法【写作知识】
作者:liujinlong  上传者:liujinlong  日期:16-01-29


   写人的拟题方法
 
    1. 点明与“我”的关系。如:我的***(家人、朋友、邻居)
 
    2. 点明“品质、特点”。如:一个诚实的人;妈妈的话多;乒乓球迷爸爸;
 
    3. 点明人物身份。如:黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人(清洁工)
 
    4. 点出人物别称。如:挑山工 “万人迷”老师 、汽车上的“活雷锋”。
 
    5. 以赞美人物,抒发情感为题。如:叔叔,谢谢你;妈妈真好。
 
    6. 以人物特殊形象特征为题。 如:爸爸的笑;妈妈的背;他,总是昂着头
 
    7. 以比喻为题。如:引路人;我心中的星;小精灵
 
    写人作文常用的开头方法【写作知识】
 
    一、形象刻画法:
 
    1.回忆式开头:
 
    《有这样一位好班长》的开头:
 
    她叫王静虹,是我读四年级时的班长,尽管我们分别一看多了,但班长的的轶事依然历历在目,难以忘怀。2。外貌描写开头:
 
    (1)《我最喜欢的小伙伴》的开头:
 
    我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒。(2)《小小音乐家》的开头: 我的小伙伴——张梦瑶,有一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,可爱极了。告诉你,她还是同学们公认的“小小音乐家“呢!(3)《我的外公》的开头: 我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,两鬓虽见斑白,但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮,也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。 3。声音描写+人物特点开头:《忘不了你,王老师》的开头: “静静的深夜群星在闪耀,老师的窗前彻夜明亮……”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。我正在学唱这首歌,准备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。
二、抒情描写开头: 1。叙事抒情:(1)《我爱爷爷》的开头: 爷爷是我最爱的亲人,我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手,教会我走路。是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。 (2)《谢谢你,老师!》的开头: 光阴似箭,日月如梭,6年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我6年的母校,离开和蔼可亲的老师,这怎能叫我舍得呢?    三、对比映衬,烘云托月 自身对比式:
 
    《粗心的好朋友》的开头:
 
    我的好朋友孙超,是我的同班同学。他的优点很多,比如:脑瓜灵,反应快,学习好,爱锻炼等等。记得每次上课,老师提问时,他总是第一个举手,而且回答得十分正确;老师每次让我们写作文,他能够在很短的时间里,写出特别好的文章;不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点,就是做事有点粗心。
四、。事例铺垫法:
 
    (1)《乡下母亲》开头:
 
    多少年来,无论上学还是工作,远在千里之外的母亲总喜欢托人带些茶叶、饵丝、腌菜等家乡特产来,而我总在信上或电话里不断重复着同样的话:这既费心又麻烦人,这些东西昆明大街小巷都有卖的,价格也便宜。然而,她却依旧三四月间带春茶,七八月间带酸笋,让同学,同事和朋友羡慕不已。
 
    (2)《一个粗心的小孩》开头:

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