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《雨的四季》导学案2
作者:   上传者:tomacc  日期:16-08-24


学习目标
1、能正确朗读课文,掌握本课生字词;
2、让学生感受文章的语言美、画面美,学会抓住景物特征的描写方法;
3、分析四季的雨不同的特点,体会作者对雨寄托的思想情感。
学习重难点
重 点:教学目标1,2
难 点:教学目标3
学习方法
      先学后教,小组合作讨论
学习新知
(一)第一次“先学后教”:比比看谁查的详细
   作者          ,当代       。
(二)第二次“先学后教”:比比谁读的最好。
请同学们朗读课文并完成下列生字词。
静谧【    】       高邈【    】      莅【   】临   
粗犷【    】     池畦【    】      脉脉【    】含情
咄咄【    】逼人:                                         
迫不及待:
(三)第三次“先学后教”:比比谁划分段落最正确
请同学们一边默读课文,一边给文章划分段落,并能概括段落大意。要求分段正确,段意要概括、准确,句子通顺,无错字。
第一部分:(    )                         ;
第二部分:(    )                         ;
第三部分:(    )                         。
(四)第四次“先学后教”:比比谁回答问题最正确
1、思考并找出体现四季雨不同性格的词语,分析四季的雨各有什么特点? (以小组为单位,比一比哪组更快更准确!)
春雨:
夏雨:
秋雨:
冬雨:
2、这四副美图中你最喜欢的是哪一幅?请谈谈你的看法。【提示:可以从修辞运用、感情表达等方面畅所欲言】

标题: 《雨的四季》导学案2
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