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《植树的季节》教学设计2
作者:   上传者:tomacc  日期:17-01-02


 
  教学目标:
   1 、学习课文,了解树对人类的贡献。
   2 、正确、流利地朗读课文。
   3 、认识15 个生字,会写9 个生字。
   4 、在朗读中,培养学生热爱树的感情。
  教学过程:

  ·导入:
   1 、读一读:
    师:这首诗歌告诉了我们什么?
    生:树是人类和动物的朋友。
    师:对我们应该永远记住,人人都应该栽树,爱树。那么现在是什么季节?
    生:现在是春季。
    师:春季是植树的季节。
   2 、引出课题:
   3 、板书课题:
  ·初读课文,感知课文内容。
  ·自由读课文,圈画出不认识的生字。
  ·师范读,在不认识的字上做上记号。
  ·再自己读一读,注意生字读音。
  ·请学生讲一讲你读懂了什么?
  ·学生汇报:
  ·教师归纳:
  ·读文学习生字。
  ·出示生字条中的15 个生字。
  ·指名读,并读出音节,组出词语。
  ·小组内互教互读生字,记忆生字。
  ·小组比赛读生字,评出优胜小组。
  ·读课文。
  ·找学生读课文。
  ·评价他读的怎么样。
  ·齐读课文。
  ·指导书写生字。
  ·出示田字格中的生字。
  ·认读,你能组成哪些词?
  ·扩词训练。例:植:植树、植物场:广场场地操场
  ·用字、词说话练习,你能用这些词或说一句话吗?
    例:植树:今天老师带领同学们到公园去植树。
      整齐:同学们排着整齐的队伍,迎接检阅。
  ·观察每个字容易被写错的地方。
   生:(葱:不要忘记“点”)植:不要少写一横。
   生:培:不要写成“陪”
  ·学生试写,重点指导“整”“葱”
  ·谈谈本节课的收获:
   生:我学会了15 个生字,会写9 个生字。
   生:要爱护树木,不乱砍树木。
   生:植树能美化环境。

 



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