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《老树的故事》课堂实录
作者:   上传者:tomacc  日期:17-01-03


 本课是一首富有童趣的儿童诗,我注意引导学生在朗读中感悟大自然与人的情谊。通过创设语言环境、展示课文插图、与生活有机的结合,拉近学生与“老树”的距离,增强学生的环保意识,激发学生热爱大自然的思想感情。“扮演老树讲故事”活动,使学生在有趣的氛围中锻炼口语交际的能力。识字与写字以学生自主学习为主,在实践中培养学生的识字和写字能力。

  片断:
  师:小朋友,你在哪儿见过老树,是什么样的?
  生:我见过一棵老槐树,它的树干里有一个很大很大的洞,好像枯死了,小朋友还能钻进去玩,但每年春天都发芽,到了夏天还长得很茂盛呢!人们都说是一棵仙树。
  生:我见过一棵很弯很弯的老柳树,它的枝条都垂到了地上,像女同学的头发!
  生:我见过一棵很壮很壮的大榕树,好几个小朋友才能把它抱过来。
  ……
  师:同学们观察得可真仔细,说得也很明白,今天,我也给大家带来一棵老树的图画,同学们想知道这棵老树的故事吗?
  生:想!
  (出示课文插图,同时板书课题——老树的故事)
  师:仔细观察这棵老树,你想知道关于老树的哪些故事呢?
  生:我想知道这棵老树长在哪里。
  生:我想知道老树有哪些朋友。
  生:我想知道老树有多大年龄了。
  ……

  (积极创设语言环境,从学生已有的生活经验出发,引入新课,既自然,又调动学生的积极性,同时训练了学生的口头表达能力;结合插图,引导学生学会观察、学会质疑,带着疑问开始本节课的学习,更能激发学生的求知欲,把学生的注意力持久地引向新课的教学。)

 



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