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让作文丰富起来
作者:xqh219629  上传者:xqh219629  日期:17-09-04


 
让作文丰富起来
一、写外貌不用“有”
作文如何写外貌?在作文里总会看到类似这样的句子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,脸上有一颗痣,还有一张樱桃小嘴。”
如果你去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文语言美了很多。如下:“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子加上旁边的一刻米粒大小的痣,再和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
片段一:中午一来,就见他的嘴角一边微微的翘起,眼睛狡猾地眯着,眼珠还不时地转几圈,突然,他的眼睛发出异样的光芒,欣喜若狂,嘴里发出“哼哼”的声音,二郎腿也跷起来了。一定是又想出了一个鬼点子。
片段二:他那白白胖胖,挤满了肉的脸上突然变得通红,所有的头发都竖起来了,眼睛瞪得又大又圆,似乎马上就要掉出来了。两只肥嘟嘟的手已经捏紧了拳头,整个肥胖的身体看上去更加胖了,连两只脚也踮了起来。这个中等个子的人一下子就变成了高个子。
片段三:爷爷长着一副古铜色的脸孔,一双铜铃般的眼睛,尖尖的下巴上,飘着一缕山羊胡须。由于多年的操劳,爷爷的手背粗糙得像老松树皮,裂开了一道道口子,手心上磨出了几个厚厚的老茧;流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹,他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色,只有那双眼睛依旧是那么有神,尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……我想念爷爷。
二、写“说”不单写“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说:“……”;
张三无可奈何地说:“……”;
张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:“……”
显然,让人物说话有多种方式,写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态,通过一定的训练掌握这样的技巧写作水平切实可以得到提升,要学会细节描写,不会仅干巴巴的地写“某某说”。
片段一:街上静悄悄的。妈妈背着我拖着沉重的步子往前走。她用大衣把我裹得严严的。我什么也看不见,只听见自己急促的喘气声。
突然,有个响亮的声音在问:“大嫂,您是带小孩上医院看病吗?”
“是呀!”妈妈着急地回答。
“大嫂,您就坐我这平板三轮吧!”
“能行吗?”
 “行呀!您扶好了,我慢着点儿蹬就是啦!”“您刚拉完货,挺累的,该回家休息了。”
“哎,大嫂,治病救人要紧哪!”
  我被一双大手抱上了车。妈妈也坐上来了,把我紧紧地搂在怀里。透过大衣的缝隙,我模模糊糊地看到一个高大的背影,在前面蹬着车。
  过了好一会儿,我听见妈妈说:“同志,到啦!”
片段二:沉默了一会的爸爸终于开口了,问道:”你期中考试得了多少分?“我一听,头顶上仿佛挨了重重的一击。懵在那里,这时爸爸声音放低了些,安慰似地说:”不要害怕,你老老实实对爸爸说,爸爸不会打你了。“我只好支支吾吾地说:”语文考试得了八十二,数学考试得了六十二分。“说完我低下头,又偷偷地瞟了爸爸一眼。爸爸脸色铁青,嘴唇绷得紧紧的,两手放在背后,来回踱着步……他一会低着头,一会斜着眼望着我自言自语地说:”我过去不应该那样打你,看来棍棒下面出不了’材‘呀!“爸爸长长的叹了一口气,站了起来,平静地走到我身边,抚摸着我的头,对我说:”去找找原因吧。今后有问题要多问。以后要长志气,爸爸相信你可以学好。“”相信?“我第一次从爸爸嘴里听到这两个字,不由得鼻子一酸,嗓子里像塞了一团棉花,我强忍住眼泪流了下来。这时从来没有过的内疚涌上了我的心头……
三、写“想”不出现“想”
遇到描写心理活动时,这样的句子已经被写滥:“我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写: “数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天哪!这该怎么办呢?”
按照老师“写想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了要给心理描写加上适当感叹词。
心理描写五种写法:
例一:内心独白
 我不停地在心里念叨:阿弥陀佛,大慈大悲的观世音菩萨,保佑我吧!我再也不踢球了,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,手下留情,你让我过了这一关,我以后上课一定好好听讲,千万千万别让我不及格啊!
例二:幻觉描写
 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,把我网住,使我不能动弹,不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。
例三:环境描写
天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上,我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音,“哗啦!”我的心随之猛跳了一下,一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了,72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。
例四:言行描写
 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数──48,可怜的“48”,我“唉”了一声便瘫在桌上。
例五:修辞描写
我极想打开试卷,可又怕自己看见可怕的结果,就像一个渴睡的人,极想揭开床上的毛毯,又怕钻出一条响尾蛇一样。
四、化用成语古诗
作文为什么写不长?有时都是成语惹的祸!多用成语可以显得有文采吗?但在“就是不用成语”写作技巧中,老师指出:当作文中只会按照套路使用成语时,有时文章细节就没了,还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如,写春天别用“风和日丽”,而是这样写:“风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任风抚过我的每一寸肌肤,暖暖的,痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语,解决孩子作文写不长写不细的难题。
片段一:“我飘飞的身心溶入了那千年的唐风宋雨,看花开花落,云卷云舒;静坐于烟波湖畔,看水天相接处的渔舟唱晚;在夕阳斜晖里,真情爱绵绵;在古道边,听古筝轻叹……
片段二:我爱春雨,爱她的温柔,爱她的无私。绵绵细雨“随风潜入夜,润物细无声”,直润的“池塘生春草,园柳变鸣禽”。滴滴春雨,润绿了小草,催开了花朵,将整个大地摇醒。
 
五、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的,可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。作文中出现频率最高的字眼包括“很,非常”,遇到要写这几个字时不要轻易下笔,停下来想一想,是不是非要出现这个字眼?比如写热,别出现“很热”两个字,学会用其他的描写来体现“热”:片段一:(很热)骄阳似火,没有一丝风,树叶低垂毫无生气,路边的小狗趴在树荫底下,伸长了四肢,慵懒着瞪大了眼睛、舌头拉得长长的,大口喘着气……
片段二:(非常漂亮)1、身穿是淡白色宫装,淡雅处却多了几分出尘气质。宽大裙幅逶迤身后,优雅华贵。墨玉般的青丝,简单地绾个飞仙髻,几枚饱满圆润的珍珠随意点缀发间,让乌云般的秀发,更显柔亮润泽。美眸顾盼间华彩流溢,红唇间漾着清淡浅笑。
2、双眸似水,却带着谈谈的冰冷,似乎能看透一切,十笑若嫣然,一举一动都似在舞蹈,长发直垂脚踝,解下头发,青丝随风舞动,发出清香,可引来蝴蝶,腰肢纤细,四肢纤长,有仙子般脱俗气质。
六、环境里面有“真”“情”
到了要环境描写。如有的孩子会写:“早上天气还挺好的,放学回家时,却哗哗下起雨来。雨珠在下,泪珠在滴,老天也好像在为我哭泣。”
能用环境衬托自己的心情首先是对的。但是很多人只要一写环境,肯定就是小花微笑,小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣,成了套路,难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子,哪怕是电线杆都可以写,这个技巧不仅指纤纤,肤如凝脂,雪白中透着粉红,似乎能拧出水来,一双朱唇,语要让人活在环境里,还要让人活在真实的环境里。如:春雨也有妩媚的一面。春雨落下时就像天女散花那样洒落人间的每一个角落。独自一人聆听着动人的春雨发出叮咚声,那是多么美的声音呀!犹如钢琴家弹奏的动人的乐曲,梦想与现实融为一体,清闲自在,仿佛走进了梦中的世界,让你感慨万分。春雨就是这样,变化万千,时而顽皮,时而可爱,时而动人,时而优美。她多像个害羞的小姑娘!
片段一:(情景交融)周末放学回家,坐在车里,欣赏着路两边的景致。从学校出来的马路显得整洁干净,一尘不染的。路两边的树木昂首挺拔,青翠的样子显得如此娇嫩,很轻盈地随风而舞。路过市民中心广场,正赶上喷泉,泉水合着音乐节奏优美地起伏着身子,像一个个快乐的小精灵。一切都是那么美好。
片段二:月光淡淡的,冷冷的,周围一片寂静,只有树叶的“沙沙”声。树叶轻轻飘落,星星无声地眨眼。我抚摩着一棵老树开裂的树皮,想象着它曾经风刀霜剑的岁月,我仿佛感受到它内心如刀绞般的疼痛。夜深了,远处传来一阵犬吠,灵魂随之震颤。
七:要“动”连着“动”
文章要一波三折才好看,就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛:“他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成:“只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来,让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个,文字即刻灵动丰富起来。
片段一:爸爸点燃一支香烟,一丝白烟袅袅升起,如云烟,在空气中慢慢地散开。烟味很快充满了整个客厅,我抬起埋在报纸里的头,轻轻咳了几声。那声音很细微。可爸爸却好象对此很敏感。马上掐灭了香烟,还用手在空中扇了扇,对我抱歉一笑。
片段二:十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。
八、一段话里至少出现6个标点
很多同学不会用标点,习作中常只有逗号句号逗号句号,甚至逗号都没有,把句子读到断气为止。针对这个现象,可以进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如,。?!……:“”
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。用了你会发现惊人的变化:意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了,心理活动结合进去了,还会用反问句了,这些句子加进去后,文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练,收效明显,进步很快。
片段:我走过去,看见妈妈在吃着什么。我故意大叫:“妈妈!吃什么好东西呢?不叫我……”妈妈转过头,我们同时愣住了。“妈,苹果皮您还吃它干什么?”“扔了怪可惜的……”“那以前为什么不可惜?
九、字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句,而长句写不好最容易变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺。要注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句,你会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。”经指导后改成:“草绿了,高了,散发着清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?
十、一秒钟的事写三百字
 还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!
怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺……
片段:经过点名以后,第一个比赛的是413号运动员,他不慌不忙的走过来,踢踢腿,甩甩臂,弯弯腰。只见他眼睛注视着跳高架上的横杆的位置,然后摆起两臂大踏步助跑,越跑越快,当他跑到踏跳线上的时候,左脚猛的用力一蹬,两臂向上摆动,身子像飞燕一样腾空而起,向上跃去。就在眉宇即将触到栏杆的同时他平地一跃,先左脚踩在右脚上,再右脚踩到左脚上,再左脚踩到右脚上,再在半空中来一个长虹贯日,3米8!他跳了3米8!顺利越过横杆!观众场地一阵热烈的掌声,他夺得了跳高比赛的第一名。
感谢你给了我更多
又是一个春日,桃花在枝头开得热烈。有风轻送,漾起粉色的波浪,模糊了我的双眼。
那时的我,迷茫无知,唯有学校内的桃林是我的乐园。每每走到桃树下,仰望蓝天时,心中总会涌起淡淡的满足。也许是命运的牵引,与你共有的经历,是我最珍贵的收获。
一日,我依旧无所事事地坐桃树上,远远的看到了你,仿佛心有灵犀一般,你也看到了我。四目相对,我第一次感到紧张。花开似海,风过如浪,淡色的花瓣刮在你如墨的发梢上,你遥遥招手,嫣然一笑。桃之夭夭,灼灼其华。
第二天,我才知道,你是我们班的插班生。命运真是奇妙,我们很快成了无话不谈的知心朋友,我真的很开心,也很快乐。认识你真好,有你真好!
犹忆那次我去你家玩,恰逢你在弹钢琴。只见你那纤细的手指在琴键上翻飞,音符从你手中缓缓流出,汇成动人的曲调。你微闭着眼,手指像一只只飞舞的蝴蝶,跃立在枝头,扇动着翅膀……我久久的静立,听得如痴如醉,不敢轻易去打破那份安宁。
一曲终了你才发现了我,我好奇地坐到你身边,按动着琴键,刺耳的声音传来,我不好意思的低下了头。你见状,把着我的手,音符又奇迹般在掌心跃动,真的好听我问:“这么难,你是怎么学会的?”  你说:“有一种东西,它叫做坚持。”我微微一笑,美好便如同春雨落下。
又是一个春日,我们相约在桃林。桃之夭夭,其叶蓁蓁。风儿轻轻吹过,花瓣纷飞。你看着我,还是微微一笑,只是笑容里却带着几分勉强,还有几分淡淡的忧伤。你说你又要转学了,跟随父亲去另一个城市,遥远的,陌生的
我怔住了,没有说话。眼前那淡色的桃花突然失了颜色,慢慢凋零……
那一年,桃花灼灼,枝叶蓁蓁,妖娆伤眼。
拼命地挽留也牵扯不住你离开的脚步。
迷茫的我好像失了魂魄迈着凌乱地步伐晃到家中,桌上有一张纸条,纸条上是你清秀的字迹:离别是等待下一次的相逢。你要学会坚强,我期待与你重逢。
那一刻,我真的懂了很多。感谢你,和我共享这独一无二的经历,使我拥有从未有过的宝贵收获,我揉着眼,仿佛又回到了当年桃林初见,你转身,回眸,冲我嫣然一笑。
 
 
 
 
 
 
 
优秀经典作文范文五篇
 
 
守望一树花开,守望亲情,守望梦想,守望成功,守望团圆,守望幸福……守望是一种渴求,守望更是一种期待。一路走来,我们自己有太多的守望,也承载了太多亲人与师长对我们的守望,正是有了这每一份守望,才使得成长精彩纷呈。
请以“守望”为题写一篇作文
守望
阴霾的天,又带来了雨,站在无遮拦的敞亮的天空下,我不知道是因为雨水还是泪水,渐渐模糊了我的双眼,记忆的隧道又将我带回了那个我充满美好回忆的地方,勾起了我幼年时期,那个裹足老人日日夜夜的守望。
我小的时候,住在爷爷奶奶家,家中除了爷爷奶奶,还有一位老者——我的太奶奶。在我仅存不多的,对她的记忆里,只依稀记得她是一个银丝满头,两眼深深凹陷,牙齿也已经掉得只剩几颗了,充满皱纹的脸松弛着。因为行动迟缓,常常只看见她在床上。她似乎并不喜欢笑,有的只是平平淡淡,没有一丝起伏的如同木偶一样呆滞的神情。因此,一身稚气的我对她并没有什么好感。
后来,工作稳定了的父母将我接到城里去。走的那天,斜斜地、密密地下起了小雨,我在门外与爷爷奶奶说再见,也同太奶奶道了一声,但只是轻轻的、淡淡的,不带任何感情色彩。她耳朵已有些聋了,但她能看懂我的表情,似有些不舍的还是应了我一声,而我早已跟在父母亲后头,走了……
雨势并不减弱,它欢快地在空中舞蹈,打湿了门前的小花小草,打在了湖面上,荡起了阵阵涟漪。也打湿了太奶奶的心。离开家乡的我,快乐、幸福地享受着父母给我的一切。很多年后,我也许会后悔当初没有回头再看看那个站在风雨里的老人,而如今我带着爷爷奶奶的牵挂以及那位老人的心走了,却渐渐淡忘了……
再次回到故乡,已是多年之后,我带着新鲜的,以及令爷爷奶奶陌生的气息回来了。但此次的归来,却是因太奶奶的逝去而来。我并没有哭,当初那些稀薄的记忆我似乎早已淡忘,只记得当时我穿的那条喜爱的新裙子不小心弄脏了,我因此还气恼了好久。
后来奶奶告诉我,“你知道吗,你太奶奶自打你走后,一直茶不思,饭不想,总是追问你的下落,每逢下雨天,她就去车站等你……她怕你淋着……”奶奶的话在我耳边轰隆隆地响着,泪水顺着脸颊肆意地流下来,我仿佛看见了那个带着一颗对亲人守望的心,坐在车站的伛偻身影,……
窗外,雨已经停了,可我的愧疚却永不停止。
分享,为成长添一抹亮色
请以“分享,为成长添一抹亮色”为题写一篇文章。   
要求:(1)立意自定; (2)文体自选,诗歌除外; (3)文章中不得出现校名、人名 ,如必须出现,一律用“×××”代替; (4)不少于600字。
曾几何时,在人海中寻觅那个可以同我分享一切的人。倘若寻得,此生不悔。
——题记
人的一生,无论辉煌与落寞,若无人分享,那么人生之弧终难画圆。
水天一色。瀑布倾泻而下,在草地上织成一层水雾。伯牙依在石边,望着清凌的湖、丰盈的草,十指间流出动人的旋律。只有子期是懂他的,只有子期可以品出他心中的巍峨伟岸和烟波浩渺。如今子期已去,即便练就天下独绝,亦无人聆听,遂悲痛摔琴而去。
若世间已无人能分享你心中的欢喜哀愁,再美的高山流水不过是尘世喧嚣。
清冷的月光撒满胸间,东坡端着酒杯,仰望皎洁的玉盘和微淡的星辰,不禁感叹世事变迁。天上是高悬千年的魅力,更是亘古不变的守候。人间是颠沛流离的一生和家破人亡的凄凉。“但愿人长久,千里共婵娟。”“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。”千里之外,阴阳之间,有人分享东坡的忧与乐,一丝慰藉伴着醉人的月光涌上心头。
若世间已无人能分享你的才情与抱负,再绝妙的宏图伟略不过是纸上谈兵。
我深爱着斑竹摇曳,秋窗雨夕,喜欢静观花开花落,云卷云舒,夕阳西下。在阴郁的气氛中,我品着青瓦飞花冷月的情愫,感受着红尘中一次次的悸动与羁绊,听着小花安详平和的呼吸与心跳。每次沉寂中,我总有一丝落寞与惆怅,想着无人分享我的快乐,心中便一阵酸楚。一次偶然,我得知了一位好友与我有着相同的爱好,又惊又喜。从此,夕阳下不再是我孤单的背影。
若世间已无人能分享你的兴趣爱好,再令人陶醉的风光旖旎不过是过眼云烟。
分享人生,便是与人分享你的忧伤与快乐。消沉时有人鼓励,快乐时有人陪伴,人生才会像阳光下的珍珠般美轮美奂。分享是睿智,是豁达,是雨过天晴的明朗,是鸥翔鱼游的惬意。
人生如歌,分享人生,我们才能感受到人生的真谛。
和你在一起的日子里
时间好似枝头的明丽花瓣,微风一过,在枝头跳起好看的舞蹈。突然好想将这一切静止为永恒,留住这一瞬间的笑语和温馨。
                                                                                ——题记
时间过得好快,犹如微风般拂过脸庞,无声无息。突然好怀念,怀念与你在一起的日子。
  一句承诺
  “这道题我们都不会,一起去找老师吧!”我微笑着对你说。
  “那走吧!以后我们每天都去问老师题,好吗?”她也微笑回应我。
  “好的,没问题。”
阳光下,跑道上,每每都有我们快乐的身影。一句承诺,我们成了形影不离的好朋友。一次体罚
班主任在讲台上大声吆喝着,都是在控诉我们班那些特殊群体的“罪行”。无奈,一次体罚又降临到我们头上——围着操场跑五圈,谁都不准停。因为我的嗓子曾做过手术,所以喉咙里总是有痰,更不要说喝凉风跑步了!这一切,你很清楚。在我倔强强忍下嗓子的不适时,我看到了你对我投来关切地目光。那一霎,你让我明白了——有一种眼神,叫做关切,它犹如一抹阳光,照耀在我的心间,明媚而温暖。
  一场考试
我的头顶顶着大大的乌云,这一次考试我以失败告终。你说你也是。我们相对叹了一口气。突然,我有一个有趣的主意——谁要是考的分比谁低,谁请谁吃冰淇淋。你笑着说好,我说一言为定。分数出来了,正当我望着那86叹气时,你问我说吃了多少分,我如实禀告。你露出惊讶的表情——我们吃得分竟一样!!!你微笑着说,“这次谁请谁吃呢?”我也装出无奈的表情,“谁都吃不了了。”我们都笑了,笑的那么纯真,那么幸福,那么无忧无虑……
  一次误会
那次,我当着很多人取笑你。我真不是故意的,应为你从没和我生过气,我以为这次也一样。可是,我错了。你到现在也没有理我,即使我快说够了200句对不起。于是,我放弃了道歉。其实你心底原谅了我吧,只是碍于面子。我知道,你自尊心很强。
  一次相遇
就这样,我们都升了八年级。那一夜,我遇见了你,你看到我后有一股激动,但很快又不着神色的压了下去。但是,我扑捉到了那一瞬间。我走过去,笑着拍拍你的肩膀说:“妞,还不理我呢?”你没有说话,走开了。月色里,我望着你那匆匆的背影,默默念道:无论如何,你都是我最好的朋友。
碧蓝的天空下,闪烁着繁星几点,那些记不清或失却了的记忆,又轻轻在耳际响起。那些陌生或熟悉的画面,又冷热不均的铺现在眼前。不必叹息缤纷落地,心灵在芬芳的路上并肩牵手,我——怀念与你在一起的日子。
 
告别之美
 蒲公英告别枝丫,为了去另一片土地绽放霎那芳华的美丽;流星告别宇宙,为了划破夜空在黑暗中展现耀眼的美丽;溪水告别山林,为了淌过四季奔向大海体验广博的美丽。告别之美,是未来与过去的汇合,是希望与失望的交织,是决然与不舍的融聚。  
告别之美,在易水寒风之中。  
他端着一杯酒,手不禁颤抖,眼前的人熟悉而又陌生,萧索的秋风怒吼着,烈酒在胸中澎湃,他知道自己的使命,要杀的人正坐在秦王宫内,野心勃勃企图统一中原。又是一杯酒,他清醒了些,唱起了'风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还'。在太子丹的一声'珍重'中,他头也不会回地上了马车,心中默念:嬴政,领死吧!  
告别之美,美在'士为知己者死'的慷慨悲壮。  
 告别之美,在汨罗江畔。  
他站立着,一动不动,只有目光久久地凝视着远方。江边,一轮残阳缓缓地下沉。这个吟着'众人皆醉我独醒'的人,如今也醉了吗?那又为何任凭秋风刮过他布满皱纹的双颊,任凭浪头拍打他为民奔波疾呼的双脚,任凭余晖刺痛他看透朝野浑浊的眼眸?他静静地转身,望着远处的国都:'别了,祖国。'一切消失在不息的江水之中。  
告别之美,美在:'上下求索'的真诚执着。  
告别之美,在远山菊海中。  
 他早已习惯了现在的生活。清晨,薄雾轻纱,鸟语花香,在菊丛中漫步,在田园中劳作,闲适而自在。外面的世界被深山阻隔,他微微一笑,想起自己告别官场的决然。一句'吾不为五斗米折腰',历史定格在他愤然离去的一刹,留给后人一个远去的背影,充满着对尔虞我诈的黑暗仕途的不屑。  
 告别之美,美在'采菊东篱下,悠然见南山'的淡定恬静。  
从古到今,告别之美流淌在悠悠的历史长河之中。告别童年,告别稚嫩,告别无知,告别任性……告别之美,其实已深深刻在生活的印记里。这告别之美,正演绎着生活万象,演绎着人生百味。 
【简评】《告别之美》美在立意。作者与一般考生构思立意的不同,就在于他没有用动宾短语作题目,而是别出心裁用了偏正短语,由此,展开了对告别内涵的深入思考。作者选择三个事例,从不同角度剖析了告别之美:美在人格的完善、美在精神的崇高、美在不懈的追求。这样立意自然使文章富有了深意。《告别之美》美在结构。文章用总分总的结构组织全文,显得层次分明,结构稳健;每段开头用结构相似的议论句开启,段尾再用议论点明大意,前后呼应,语气畅通。《告别之美》美在语言。文章开头用排比,为全文蓄势;中间三段的描写虽简短却词汇丰富,细致生动,显示了作者较扎实的语言功底。《告别之美》美在积累。作者对历史人物的了如指掌以及对名句的恰当引用,不仅使文章增加了厚度深度,而且也使文章具有了不同一般的风采。
流水的故事
 
  我是一条鱼,妈妈总是这样说。是的,因为我对于水有一份特别的钟爱。我喜欢站在溪水边,看它们潺潺地从我面前流过,看它们起起落落,感受生命的灵动。我喜欢触摸流水,感受生命的鲜活。我喜欢听流水拍打石头的脆响,因为它正在叙述动人的故事。
 
  时光斗转,流水把我带到了一座孤楼前。我看到了楼阁上一个消瘦的面孔,那是李煜。他哀婉地唱道:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”他凄清的曲调在我的耳畔回响。那是个怎样无奈的心情。故国不在,江山不在,龙椅不在。惟有雕栏玉砌能证明他曾经的辉煌。而那又怎样。流水带走了他的忧愁,他的富贵,他的朱颜。
 
  流水又把我带到了一座小院前。我看到了一个女子倚在亭中,她痴痴地看到院中零落的花朵,风吹起了她未梳红妆的脸庞。那是怎样的凄凉,无助。“闻说双溪春尚好,也拟泛青舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”她——生活的磨难让她不得不放下那份傲气。“试问卷帘人,却道海棠依旧。”“帘卷西风,李清照,不再有当年“生当做人杰,死亦为鬼雄”的豪迈。岁月的流水洗去了她的锐气,人比黄花瘦。”“才下眉头,却上心头。”那是何等的一份悲凉,寂寞。
 
“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”这是大文豪李白与好友汪伦送别的诗句。不远处,我看到两个依依不舍的朋友在送别。千尺的潭水啊,你告诉了我什么是真正的友谊,难舍难分,只恨相见甚晚。
 
 大江边上,我听到了苏东坡在高歌,他的豪迈一洗李煜、易安居士带给我的惆怅。“大江东,去浪淘尽,千古风流人物。”惊涛拍岸中,我看见的是苏轼闲适的心情。那是怎样的一种心境,胸怀着对古人的敬意,他也许在告诉我不论遇到什么样的挫折,都不能失去对生活的希望。
 
 我的双手仍旧捧着流水,刚才流水告诉了我那么多的故事。它让我看到了李清照的柔情,李商隐“斜晖脉脉水悠悠”的怅惘;太白桃花潭的送别,让我想到“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”的友情;苏轼泛赤壁的雄壮,让我想到毛泽东“金沙水拍云涯暖”的豪情。
 
听流水的故事,体现华夏文明长河的渊远,更让我学会面对人生挫折时的不屈与豪迈。
 
生活,是一面镜子
 
  一个月高风清的深夜,凉风习习,一位衣着青衫,倚栏而立的年轻人,在饮过最后一盏清酒后,拔剑自刎…
 
  他就是唐代著名诗人李贺,满腔激情,长吟“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”的李贺,在此结束了他金戈铁马,孤寂凄清的人生,这一年,他才27岁…然而,如此有才,少年时曾被韩愈看好的小伙,怎会落到如此地步?是他太脆弱了,经不住打击,由于父亲“晋肃”的“晋”字与“进士”的“进”字谐音,他不能考取进士,只好在一个小地方当一个小官,被贬之后,郁郁不得志,最终走向灭亡。
 
  可惜啊!当年的李贺并不知道,其实生活是一面镜子,愁眉苦脸的看生活,生活肯定愁眉不展,而只有爽朗乐观的看生活,美好的生活才会对你笑逐颜开!
 
  李白在不得志时,一句“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”让世人为其开朗乐观而感敬佩;苏轼在不得志时,一席“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”豪爽之气无不四射!不约而同地,他们最终都成为了历史上伟大的诗人,而可怜的李贺,如果当时亦能豁达乐观,是不是也成为了不朽的佳话呢?
 
  古往今来,如此的例子太多太多,我们最熟悉的霍金,在经历了常人无法想象的痛苦和挫折后,依然坚强,勇敢的面对生活,对生活充满信心,才取得了不朽的成就.如此看来,生活怎能不是一面镜子呢,关键看你如何对待它。
 
  把镜头拉近了看,在我们的学习生活中,有些同学能对生活充满信心,充满希望并付之努力,那么生活也会相继给他信心,给他希望;而有些同学甘于沉沦,在一次次失败中对生活愁眉苦脸,生活也不会对他客气,将痛苦与无奈反射给他,多么可悲!
 
现在,我正坐在中考的考场上,考试的重要性我心知肚明,可是,无论结果如何,我都会微笑面对,因为我知道,生活就如同一面镜子一样在我的身边。
慢下来,会精彩
 
  你若有一个不屈的灵魂,脚下就会有一片坚实的土地。
 
  ——题记
 
  滴滴快车、动车、出租车……我们一路换乘各种交通工具,风驰电掣,终于来到了神往已久的革命圣地——大渡桥。
 
  一下车,我就拉着爸爸的手,向泸定桥狂奔而去。
 
  可是,当我的身影真正出现在大渡河的铁索桥前的时候,我却停下了脚步。头顶是炎炎的烈日,脚下是深深的江水,一座凌空悬起的吊桥,横跨山谷之间。我已经完全被吓傻了,一步也迈不出去!
 
  “不要怕,慢慢来!”爸爸握住我的手,温和地给我鼓劲,拉着我走上了吊桥。
 
  刚一上桥,桥便猛烈地晃动起来。我们像是大海里就要被浪潮掀翻小舟,又像是在狂风中到处翻滚的落叶,在摇摆中完全身不由己。我想狂奔过去,早日离开这危险的境地,可是又被恐惧震慑了心房。
 
  “没事,慢下来,不着急……”爸爸的声音沉稳而有力,让我心下安定。我看看前方,深深呼吸,默默给自己打气,然后鼓起勇气,慢慢迈出腿去。
 
  一路上,爸爸一直攥着我的手不放。
 
  风在耳边柔柔吹拂,像是温情的抚慰,又像是低低的勉励。一步、两步,我迈着颤抖的步履,像蜗牛一样,小心翼翼地“爬行”在高悬山崖的钢丝上;一步、两步,吊桥在脚下轻轻晃动,仿佛在呼应我们迈步的节奏;一步、两步,我们的步履越来越稳,越来越轻松;一步、两步,当走到吊桥末梢,我已经觉得自己是凌空飞行小鸟了。
 
  回头望去,才发现,慢下来之后,那万丈深涧,也不让人害怕了;那根根铁索,也显得圆润柔和了;那吊桥的摇摆,仿佛变成了轻盈的舞蹈;那涛涛的洪流,如同诗人轻吟低唱。当一切困厄走过,当恐惧变成云烟,世间的宁静是如此美好。
 
  不知怎么蓦然想起过去生活的林林总总,每一个重要的时段,小升初、钢琴比赛、体育中考……都有爸爸陪伴在我身边。每一次,都是他传递给我力量,让我不要急躁冒进,让我有安定平和的心态面对一切,让我懂得慢下来,会精彩的道理。是的,既然不是雄鹰,没有一飞冲天的力量。那么就要学习蜗牛,用坚忍的意志一步一步慢慢地攀上心中的顶峰,体会那独特的精彩。
 
  我用力地搂着爸爸的膀臂,高兴地在如诗如画的大渡河畔慢慢前行。
 
  我仰着头对他说:“爸爸,我们慢慢地尽情地欣赏这一路的精彩吧!”
每个站点都有风景
 
  在人生的路途中,我们常常会遇到无尽的挫折,无穷的坎坷和无限的苦难,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。但人生的意义并不在于不应该仅仅重视结果,更重要的是咀嚼生命中的每一个过程。
 
  初春,冰雪消融,大自然又恢复了往日的生机。严冬的那些落叶又给新发芽儿的大树增添了不少养分。爸爸要带我去看望住在大山里的奶奶,我们坐上车向那美丽的乡村田野进发。一路上,我尽情欣赏着车窗外的美丽景色,心中有说不出来的欢畅。终  小径虽窄,却回旋曲折。我仅仅走了一小会儿就累得蹲在地上,不愿起来。忽然我发现在这杂草丛生的石板缝间长着一株小巧娇嫩的红色小花,小小的花瓣整齐地排列在花蕊的四周,花瓣上面还挂着一滴晶莹剔透的露珠。我不禁兴奋地叫起来,爸爸,快来看那!
 
  爸爸过来看了看,告诉我说:“花之所以能生长起来,是因为它经历了不懈奋斗的历程。你才走了这么一点的路就喊累,这样下去何时才能成功啊!你不是常说过程是成功的必经之路吗?”我听了若有所思。这时,一阵微风吹过,小花也随着风微微摆动,好于,汽车停了下来,我以为已经到奶奶家了,就急忙跳下车去。可是眼前却是一段蜿蜒不平的山路,爸爸说山路弯弯曲曲的,很不平整,所以车开不过去,我们只有走过去了。可是这里还有很长的一段路程啊!我极不情愿地牵起爸爸的手,走上这条蜿蜒曲折的小径。
 
似也同意爸爸的观点。我站起身来勇敢地迈过崎岖的山路向着前方走去。
 
  一路上,山路上的风景吸引着我,在路途中我也遇到过各种各样的挫折,但是我都顽强地站起,因为我相信胜利就在不远的前方。
 
  终于奶奶家到了,我不禁兴奋地大喊:“噢!”山谷中也传来我的回声。好似对我获得成功的肯定。我的心顿时舒畅了许多。
 
  其实,在生活中我们也会遇到许许多多的坎坷与艰辛,但只要不懈追求,勇往直前,你终究会在通向成功的路上发现那些美丽的风景。最终你也会感谢过程,因为它不光带你获得了成功,也教会了你许许多多的人生哲理。
 
 
 
 

 



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