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《湖心亭看雪》复习
作者:641001  上传者:641001  日期:18-01-11


《湖心亭看雪》复习
一、文学常识积累。
《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱,明末清初(朝代)山阴(籍贯)人,出身世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲,明亡后不仕,入山著书以终。张岱以清淡天真之笔,写国破家亡之痛,寓情于境,意趣深远。
二、正确读出字音。
更(gēng)定  拥毳(cuì)衣   崇祯(zhēn)  雾凇(sōng)  沆砀(hàng)(dàng)  余舟一芥(jiè)  铺毡(zhān)对坐     余挐()一小船  喃喃nán
三、重点字词解释。
1.湖中人鸟声俱绝  绝:消失。      2.是日更定【是】:这【更定】:指晚上八点左右。
3.挐一小船【挐】:撑船。4.用毳衣炉火  毳cuì衣:用毛皮制成的衣服。毳,细毛。
5.雾松sōnghàngdànɡ:寒气弥漫,白茫茫一片。雾淞,雾气和水气。雾是从天空下罩湖面的云气,淞是从湖面蒸发上升的水气。沆砀,白气弥漫的样子。  6.上下一白  一白:全白。   7.惟长堤一痕惟:只。8.芥jiè:小草。引申为细微的事物。这里指船。9.铺毡对坐  对:相对。10.湖中焉得更有此人焉:哪里。更:还。11.余强饮三大白而别  强:痛快。白:指酒杯。 12.客此  客:客居。13.及下船及:等到。14.喃喃nán:小声地不断念叨。
四、文言知识归纳
1)一词多义。
1.①上下  全。   ②长堤  数目,最小的正整数,大写是“壹”。
2.①更定  旧时将一夜分为五更,每更约两小时。    ②更有痴似相公者  还。
3.①是日更定  这。  ②问其姓氏,是金陵人  表示肯定的判断或解释。
4.①绝  消失。  ②与妻子邑人来此绝境   与世隔绝。
2)古今异义。
1.余住西湖   古:我。今:剩余,多余。
2.余强饮三大白而别  古:酒杯。今:颜色、光亮、没有效果、无报偿。
3)词类活用。
1.问其姓氏,是金陵人,客此   客居。
2.与余舟一芥     像小草一样微小。
五、课文整体
(一)文章结构:
第一段,交代了游西湖的时间以及环境。
第二段,主要描绘西湖雪景。作者用白描的手法,随意挥洒几笔,就点出了雪景神采。
第三段,写亭中游人煮酒赏雪,邀“余”同饮的情景。
第四段,借“舟子”之口含蓄地表达了文章的主旨。
(二)中心思想:本文是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历,表现了深挚的隐逸之思,寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。
(三)写作方法:
1.本文最大的特点是文笔简练(白描手法)。全文不足二百字,却融叙事、写景、抒情于一体,尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫,“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合,竟将天长水远的阔大境界,甚至万籁无声的寂静气氛,全都传达出来,令人拍案叫绝。
2.作者善用对比手法,大与小、冷与热、孤独与知己,对比鲜明,有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。
六、深入理解探究。
1.作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝的年号,你能说出其中有何深意吗?
答:作者仍旧使用明代的纪年,说明在他心目中明代始终是没有灭亡的,抒发其怀念故国的深情。
2.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?想一想这句中“绝”字的妙在何处?
答:①路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境。(这句话写出了大雪过后一片寂静,湖山封冻,人、鸟都瑟缩噤声,连空气也仿佛冻结了。)  ②作用:为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。   ③一个“绝”字,从听觉入手,描绘了一幅人鸟受冻,悄然无声,不敢外出的寒冬静默图。写出了冰天雪地、万籁无声的森然寒意。
3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?
答:映衬出环境的幽静、空旷,表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文作伏笔。
4“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作用?
答:副词、数量词的使用,于微观中显出宏观,把铺天盖地的雪景烘托而出,写出了视觉的移动,使人感叹人在天地间,不过是沧海一粟。
5.文中的量词用得极妙,请举一例赏析。如“舟中人两三粒而已”,一句中的“粒”,如果改成“个”就表现不出西湖之大和上下一白的景象。
6.作者写雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?
答:侧面烘托,由堤及亭,由亭到舟,由舟及人,层次清楚地描绘了一幅天地茫茫,浑然难辨,人融于景,物我相融的湖山雪夜水墨画,情趣盎然。
7“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情?
答:一个“强”字表现作者的喜悦和豪爽心情;一个“拉”表现客人的喜悦心情。
8.作者写赏雪,却写到亭上金陵人饮酒的场面,多余吗?为什么?
答:不多余。这是辟出另一境界,让人有一种喜逢知己的感觉。属侧面烘托,突出西湖雪景的奇特迷人。
9.文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法?表达了作者什么思想感情?
答:运用了神态、语言、动作描写,表现了作者喜悦之情,特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。
10.作者引用舟子的话有什么用意?作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?
答:①作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏,作者的确痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅致,同时这种天涯遇知音的愉悦化解了作者心中的淡淡愁绪。衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情,表明作者不虚此行,深夜赏雪,收获颇大,印象极深。②画龙点睛,深化意境。对此迷人雪境,“痴”情人不只“我”一个,这也是一种巧妙的侧面烘托。
11.哪些动词表现作者的“痴”?“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?
答:①挐、拥、往、看    ②与开头“独往湖心亭看雪”相呼应   ③写出了作者超然脱俗的性格。
12.文中是怎样描写在湖心亭所见的雪景的?试加以分析。
答:运用白描手法,文字简练单纯,不加渲染烘托,抓住事物的特征,颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒,高度抽象、概括,宛如中国画中的写意山水,寥寥几笔,传达出景物的形和神。
七、课外迁移拓展。
1.古往今来咏雪的古诗文极多,请写出几联。
①窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里雪
②忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
2.西湖美景受到众多文人雅士的喜爱,请写出几句写西湖的诗词佳句。
①水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇――苏轼
②最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。――白居易
③毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。――杨万里
3.柳宗元的《江雪》描写的也是雪景,也写到人的活动,体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。
千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
在描写手法上,《湖心亭看雪》主要使用白描,西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法,景为人设。
在表达的情感上,《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪,《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。                    


 



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