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《溜索》导学案
作者:   上传者:tomacc  日期:18-11-16


《溜索》
【学习目标】
1.能够把握文章情节脉络。
2.学会品味文章语言,体会语言风格。
3.能够抓住细节,分析人物形象。
【教学过程】
一.新课导入
怒江在高黎贡山和碧罗雪山的夹击下,愤怒至极,在大山之中前撞后闯,左冲右突,十分磅礴险峻!如果依靠一根铁索,从奔腾咆哮的怒江上滑过会有怎样的感受呢?今天让我们跟随作家阿城一起去体验一下吧!
二.作者简介
【阿城】原名钟阿城,1949年于清明节出生在北京,籍贯为四川江津,中国当代作家。发表小说集《棋王》,获1984年福建《中短篇小说选刊》优秀作品奖和1983-1984年全国优秀中篇小说奖。
三.整体感知
1. 阅读全文,并用一句话概括主要内容。
一个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。
2. 用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。
开端(1-9):“我”和驮队抵达怒江边,等待溜索过江。
发展(10-17):驮队的汉子们溜索,将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。
高潮(18-22):“我”在领队的指导下胆颤心惊地溜索。
结局(23-26):全队顺利到达对岸,再次上路。
四.细读感悟
1. 这篇文章人物众多,有第一人称的“我”,首先溜索的精瘦短小汉子,驮队的领队以及驮队中的其他人。这些人中,谁才是文章的主人公?
明确:驮队的领队
2.默读课文,从文章找出描写主人公的语句,分析其性格特征。 

标题: 《溜索》导学案
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文件格式: zip
作者:
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