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《走出青春迷茫》阅读练习及答案(2019年湖南省长沙市中考题)
作者:   上传者:tomacc  日期:19-06-29 出处:2019年湖南省长沙市中考题


(四)记叙文阅读(共18分)
走出青春迷茫
①那一年,我们刚进入初三,学习的压力陡然增大,乌云总是遮艳着太阳,阳光照不进心灵,青春一片迷茫。
②不知什么原因,我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校,畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”,或假寐或小憩,窘态各异,但有一个步调是统一的:下课铃响,冲向操场,抓紧踢球,别无他想。
③我们痴迷足球,好像找到了自己的梦想:要为中国足球的腾飞而奋斗!
④然而,在一个不见阳光的下午,我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课,我们的守门员也许是太疲倦了,趴在桌上呼呼大睡,鼾声如雷,大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的,班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊,在教室里踱步,行色恹恹,状如行尸。
⑤忽然一个男生说:“再买一个不就得了。”于是全班男生集资,又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来,趁老师不在时偷偷地踢。当然了,纸是包不住火的。第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告:“事不过三!”梦想再一次破灭,男同学又陷人巨大的迷茫;精神萎靡。既然不让踢球,精力过剩又无处释放,所以只能打开课本,佯装学习,并且趁机偷瞄女同学。
那天早上,班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说:“我昨天去打网球了!”说完,就从包里掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上,大家一瞬间都被点燃了,围着球一阵乱踢。一起笑着,疯着。网球滚向了操场,人群自动地分成两队,比赛开始了,一个网球,想要接住都很难。我们却踢得起劲,一脚射门,球跑到裤兜里了。守门员摸遍全身才把球找到,大家笑成一团。此时我有点开心,又有点难过。这才是我们应有的模样,不在教室里,不在校服里,就在此刻。
 这个网球的归宿和前面两个足球一样,我们的哄闹惊动了班主任,网球又被没收了。 班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受,不能球,甚至不
能玩网球,那让我们玩什么呢?
⑧第二天晨操后,所有男生都站立在操场上,却一动不动,用静默表达无声的抗议。
班主任显然对这一幕有些吃惊,但地并没有发怒,而是开始和我们细细叙谈:“我像你们这
么大的时候,曾迷恋过琼瑶的小说,买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像
琼瑶那样的小说家。结果呢,下课看上课也看,眼睛看近视了,镜片还越来越厚;成绩下
降了,还没有一点反思的念头……人啊,年轻时迷茫,有青春力气,却找不到努力的正确
方向;年老时清醒,却失去了青春力气,可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了,你们就长大了。”
班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光,温暖了我们的内心,更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间,我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。
⑩从那以后,我们很少有人再逃课。我们这个班,创造了学校有史以来最高的高中录取率,我们的名字被学校骄做地展示在学校的宣传橱窗。
22.依据文章内容,填写下表。(4分)
情节
老师的表现
“我们”的心理或表现
踢第一个足球
行色恹恹
踢第二个足球
正色警告
声明罚跑圈
无法接受
晨操风波
醒悟
23.从修辞的角度赏析第⑨段中划横线句子的表达效果。(4分)
班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光,温暖了我们的内心,更照亮了我们的心灵。
 
 
24.下列对文章有关内容的理解与赏析,正确的两项是()(4分)
A.第②段借用“早球”“中场休息”等足球术语,运用动作描写与语言描写,形象描摹了一群执着于足球的男生形象。
B.第二个足球被没收后,“精力过剩又无处释放”,表明了“我们”痴迷足球的理由是“精力过剩又无处释放”。
C.第⑥段“我有点开心,又有点难过“中,“开心”指网球游戏带来了快乐,“难过”指这样开心的时刻太少,爱玩的天性得不到充分释放。
D.文的主要人物是班主任,正是由于班主任三次没收足球,罚跑圈,细心教育,学生才放弃足球,走出迷茫,
E.本文从学生的视角构思,虽只叙述了“痴迷足球”的小故事,却引出了“走出青春
迷茫”的大话题。
25.请你结合文章的主题和【链接材料】完成 下面的题目上。(共6分)
【链接材料】
近年来,很多学校开设了《生涯指导》校本选修课,生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划。一名生涯规划导师说:“生涯规划 和理想的相同之处在于都 有一个明确的人生目标,都需要有实现目标的勇气和毅力;不同之处在于生涯规划 更注重目标与人个兴趣、性格特征和职业认知等方面的匹配,注重实现目标的阶段性规划,所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性。”
(1)产生“青春迷茫”的原因是什么(2分)
 
(2)我们怎样才能真正走出“青春迷茫”?请你法谈自己的看法。(4分)
 
 
答案:
22.①默然收球②迷茫③踢网球 ④细细叙谈(评分说明:每点1分,共4分,意思相
近便给分。)
23.用比喻的修辞手法(1分),把“班主任的话语”比作“阳光”,生动形象地写出了班主任的话语温暖了我们的内心,让我们内心明亮,让我们走出了青春的迷茫。(3分)(评分说明:意思相近便可.)
24.CE
25.(1)原因:没有正确的奋斗目标(人生方向、生涯规划、人生理想).(2分,只答
“奋斗目标”计1分)
(2)途径:①树立正确的人生目标;②合理规划阶段目标;②自我约束,自我激励;④学校引导:通过老师示范教育,《生涯指导》课程开设、活动创设等引领。
(4分,答出3点即可给满分。)
 
出处2019年湖南省长沙市中考题资料
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