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浙江省金丽衢十二校2020届高三上学期第一次联考语文试题
作者:   上传者:tomacc  日期:19-10-07


2019学年金丽衢十二校高三第一次联考
参考答案及评分细则
1.B(A笺—jiān;C摭—zhí;D“传诵”应为“传颂”)
2.B(“一拥而入”表示一下子全都拥了进去,挤了进去,和“排队”矛盾)
3.A(“书香中国”为活动名,不能用书名号)
4.A(B“伤害”和“信任程度”搭配不当;C成分残缺,应该是“用写日记的方式留住它们”;D否定不当)
5.示例:①自己的生存土壤;②但绝无高低优劣之分;③那这个世界就太单调。(3分,每空1分)
6.示例:银行卡被吞后,可在90秒内通过正确输入密码的方式从ATM机上取回;若密码输入错误,可凭ATM机回单,并拨打客服热线挂失,最后持身份证到银行取回。(要点齐全5分,语句通顺1分)
7.B(A项,以偏概全,原文为“一些电商平台”。C项,目的是规范市场,而不是为“告诉人们……”。D项,“当前电子商务仍处于野蛮生长期”错,无中生有。)
8.A(“销量突增突减则是商家在‘刷单’”过于绝对,原文是“注意销量突增或突减现象”。)
9.电商:严格自律,合法经营(或遵循自愿、平等、公平、诚信的原则,参与竞争,履行义务);消费者:擦亮眼睛,强化维权意识,注意维护自己的合法权益。(4分,每点2分,酌情给分)
10.①诗句开篇,引人入胜,增加文化内涵。(1分)
②点出话题“泥火盆儿”,照应题目,引出下文。(2分)
③表明情感,泥火盆儿“ 照亮了我 的 冬日 情 怀 ”,“它 的 温 暖 是几代人抹不去的记忆”。(1分)
11. ①运用动作描写,“戴上老花镜”“慢悠悠地绣”“补”“比画”“拼接”等动作描写,真实刻画出祖母勤劳的形象。
②运用比喻的修辞手法,把祖母给孩子们讲的故事比作手中绵绵不断的线,写出了泥火盆儿前温馨的天伦之乐,以及家的温暖安详。(每点2分,共4分)
12. ①慈祥,疼爱孩子。在点燃泥火盆儿之后,祖父会端起火盆儿笑吟吟地回屋,祖父还会经常利用泥火盆儿为孩子们烤美食。
②容易满足。烤美食时的欣喜,温酒烤鱼时的动作,呷酒品鱼时的动作,点燃烟袋锅时的恬静安详等都表明了祖父是一个容易满足的人。
③幽默风趣。把苞米粒变成爆米花说成是“女大十八变,小丫头转眼长成大姑娘”。
④富有爱心。把鱼分享给猫,不介意野猫因馋嘴而撞破窗户纸。(每点2分,答出三点即可)
13. ①以“泥火盆儿”为题,奠定了本文温暖、怀旧的情感基调。
②“泥火盆儿”是全文的线索,文章以此为中心组织材料。
③“泥火盆儿”是作者情感的寄托点,它汇聚了亲情以及家的温馨、温暖,表现了庄户人的安详、知足。(每点2分,共6分)
14.B(君:动词,当君主、做君主)
15.C(A代词,指舜禹接受禅让的事/助词,定语后置的标志;B 助词,舒缓语气/表判断;C连词,表顺承关系;D动词,好像/连词,如果)
16.A(“由丕以来皆笑之”,是从曹丕以来的人们都讥笑他)
17.使以尧之圣/一日得舜而与之天下/能乎/吾见小争于朝/大争于野/其为乱/尧无以已之。(评分说明:错1~2处扣1分,错3~4处扣2分,错5~6处扣3分)
18.⑴人们说:“从前所说的那个尧究竟在哪里?”有人说:“他老了。”也有人说: “隐居起来了。”(“果”“乌”“匿”,句意通顺,各1分)
⑵如果不这样做,尧就无法把天下禅让给别人。(“若”“是”“与”,句意通顺,各1分)
19.追逐(1分)   “出”(1分)
20.①词人满头白发上插着鲜花,也不怕别人笑话,画船上急管繁弦,乐声四起,频频举杯,觥筹交错,一幅欢乐的湖上宴乐图,抒发了词人春日泛舟、与民同乐的欢乐之情。(3分,结合词作分析1分,情感2分)
②末句直抒胸臆,人生万事,何处似樽前,抒发了词人失意伤怀的苦闷。(3分,结合词作分析1分,情感2分)
21.顺从和敬爱兄长(1分)     《诗》《书》《礼》《乐》等传统文化经典(能答出“文化经典”即可)(1分) 
22.示例:宁愿牺牲自己的生命,以成就自己的仁德;宁愿抛弃自己的生命也要保全正义。杀身成仁,这是儒学所主张的基本道德准则,对后世产生了深刻影响。自古以来,它就激励着如谭嗣同、瞿秋白等一大批仁人志士为国家和民族的生死存亡而抛头颅洒热血,谱写了一首首可歌可泣的壮丽诗篇。(结合所选句子谈理解2分,谈影响2分;若有其它选择,言之成理即酌情给分。)
23.(1)曲肱而枕之           不义而富且贵
(2)金块珠砾             弃掷逦迤
(3)内无应门五尺之僮     茕茕孑立
(4)更那堪冷落清秋节     今宵酒醒何处
(5)在天愿作比翼鸟       在地愿为连理枝
24.作文(参考2019年浙江高考语文作文评分标准)

【参考译文】
    魏公子曹丕依靠他父亲曹操打下的基础得到汉朝的禅让。他从南郊祭天回来,对他的群臣说:“现在我完全了解舜禹接受禅让的事宜了。”从曹丕以来人们都讥笑他。
    我柳先生说:曹丕这样说是可以的。我只看到讥笑者不懂得这句话的意思,看不出曹丕有什么可笑的地方。
    凡是在改朝换代的情况下禅让帝位,是出于公心还是出于私意,是凭借道德还是依靠强力,它所遵循的原则是不一样的;但前代的帝王已被人们遗忘了,继承的君主已为人们所拥护,这种情况是相同的。即使像尧那样圣明,得到舜以后立即就把天下交给他,可以吗?我可以预见那样就会发生动乱,小则在朝廷上引起激烈的辩论,大则在民间发生斗争,那样造成的混乱局面,尧也没有办法使之停止。那是什么原因呢?因为尧还没有被人们遗忘,舜还没有被人们拥护。尧知道那样的办法行不通,就退居幕后让人们慢慢忘掉他;舜知道尧这样做是为了让人们忘掉他而拥护舜,于是舜就积极主动争取人民对自己的拥护。舜选拔了十六个氏族首领,除掉了四个凶恶的氏族首领,使天下人都得到有才能的首领;他任命了二十二个大臣,鼓励五种道德规范,制定礼制刑法,很好地治理天下;正确划分四时月份,整理历法,统一乐律和度、量、权衡,使天下人都能正确地使用。经过十多年后,人们都说:“引导我的是舜,治理我的是舜,帮助我的是舜。”天下那些做官的,全都是舜任用的人。然而尧衰老了,他的耳朵聋了,眼花了,头脑也不清楚了。人们说:“从前所说的那个尧究竟在哪里?”有人说:“他老了。”也有人说: “隐居起来了。”又过了十多年,那些问及思念他的人更加少了。及至尧逝世时,天下的人说:“舜当我们的君主已经很久了。”在这样的情况下,舜才在祖庙里接受尧的禅让,继承尧最终放弃了的帝位。舜后来把帝位禅让给禹,也是这样的情况,禹治水走遍天下,人们怀念他的许多功绩,而他退居幕后很迟。伯益也一直没有在人们中间树立威望,取得拥护,而人们又了解启的才能,所以禹最后没有能够把帝位禅让给伯益。君主当初功绩大,对人们的影响深,那么人们不会很快忘记他。不然的话,人们就会很快忘记他。
汉朝的政治腐败已经很久了,它不受拥戴而被人们遗忘的情况十分严重。宦官、董卓、袁氏兄弟、陶谦等人残害百姓,罪大恶极。曹丕的父亲曹操平息祸乱,建立强大的权威,经过了三十多年,天下的统治者实际上是曹姓的人了,天下人已渐渐忘却汉朝。曹丕继承曹操而受汉献帝的禅让,天下的人感到得到他为君已经晚了,这跟舜禹禅让的情况有什么区别呢?然而汉朝的帝王并不能像尧舜那样自愿让人们忘记,而是他们所做的事不得人心才被人们遗忘的;曹氏父子也不能像舜禹那样使人们拥护自己,而是他们建立的功绩获得了人们的拥戴。虽然其中或从公心出发,或由私心出发,或者凭借仁德,或者依仗强力,舜禹禅让和汉魏禅让所依据的原则是不同的,但他们中一方被遗忘,一方受拥护,这是相同的。尧和舜如果不像汉末帝王一样被人们遗忘,就不可能把帝位传给舜和禹;舜和禹如果不像曹氏父子样受人们拥护,就不可能从尧和舜那里接受帝位。但是社会上的一般人只是探究曹丕的思想动机就讥笑他。所以我说:讥笑他的言论的人是不对的。
    有人问:“尧去世时,天下的人好像父母死了一样,全国三年不奏乐。你说人们忘记了他,似乎说得言过其实了,这可不可以这样说呢?”我回答说:这是舜有意把功德归之于尧,以及历史上尊崇尧的德行的说法。尧衰老退居幕后已经有三十年之久了,那些感激怀念尧的人,越来越多地死去了。其中当时年幼而还活着的人,尧设法不让他们怀念拥戴自己。如果不这样做,尧就无法把天下禅让给别人。

标题: 浙江省金丽衢十二校2020届高三上学期第一次联考语文试题
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