一、积累与运用（30分）
1.请将下面的句子正确规范美观地书写在田字格中。（2分）
只争朝夕，不负韶华。
【分析】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
【解答】答案：
只争朝夕，不负韶华。
【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。
2.下列选项中加点字注音全都正确的一项是（2分）（ ）
A.成吉思汗（hàn） 冠冕（miǎn） 摇曳（yì） 广袤（mào）
B.自惭形秽（huì） 掺（cān）杂 中（zhòng）伤 器皿（mǐng）
C.战战兢（jīng）兢 旌（jīn）旗 惘（wàng）然 睥睨（pì nì）
D.觥（gōng）筹交错 沆砀（hàng dàng） 锱铢（zī zhū） 荣膺（yīng）
【分析】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。
【解答】A．有误，“成吉思汗”中的“汗”应读作“hán”，“摇曳”中的“曳”应读作“yè”；
B．有误，“掺杂”中的“掺”应读作“chān”，“器皿”中的“皿”应读作“mǐn”；
C．有误，“旌旗”中的“旌”应读作“jīng”，“惘然”中的“惘”应读作“wǎng”；
D．正确；
故选：D。
【点评】中考常考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。
3.下列选项中没有错别字的一项是（2分）（ ）
A.治裁 琉璃 大发雷霆 扭捏作态
B.盘桓 愧赧 根深蒂固 名副其实
C.麾下 狡辨 轻歌曼舞 裨补阙漏
D.笑涡 流盼 无精打彩 歇斯底里
【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音字，有的是形近字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A．有误，“治裁”中的“治”应为“制”，“扭捏作态”中的“扭”应为“忸”；
B．正确；
C．有误，“狡辨”中的“辨”应为“辩”，“裨补阙漏”中的“阙”应为“缺”；
D．有误，“无精打彩”中的“彩”应为“采”；
故选：B。
4.下列各句中加点成语使用不当的一项是（2分）（ ）
A.这篇文章观点不明，语言平淡，描写也不细腻，读起来味同嚼蜡。
B.不要满足于欣赏知识性脱口秀节目，不要被口若悬河的主讲人所迷惑，如果你真的打算学点什么，最好的办法依然是找本靠谱的书，一页一页读下去。
C.夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比的街道。
D.在这片土地上，他像祖辈一样，孜孜不倦地耕耘着，过着日出而作，日落而归的田园生活。
【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ABD．使用恰当；
C．使用不当，“鳞次栉比”象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，用来形容街道不恰当。
故选：C。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分）（ ）
A.“这园子虽荒凉，却富有野趣”。小石笑着对我说道，“可以算做我们俩的地上乐园啦”！
B.这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。
C.邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民谣季》，举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。
D.近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
【解答】A．有误，“这园子虽荒凉，却富有野趣”是一个完整的句子，句号应该放在引号里面；句末的感叹号要放在后引号前；
B．正确；
C．有误，“读书沙龙”“民谣季”“艺术空间”都是活动名称，不能用书名号，应该用引号；
D．有误，“中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机”是选择疑问句，前一个问号应改为逗号；
故选：B。
6.下列各句中有语病的一项是（2分）（ ）
A.本期“名师大讲堂”的听众，除天水教师外，还有陇南、庆阳等外地教师也参与其中。
B.通过“一师一优课”活动的开展，我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。
C.今日之中国以启迪人心的理念和实实在在的行动，不断为世界发展注入动力，为世界和平贡献力量。
D.能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们能否形成良好人生观的关键。
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，句式杂糅，应删去“也参与其中”。
BCD．正确。
故选：A。
7.下列各项内容表述不正确的一项是（2分）（ ）
A.“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。
B.“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，如诸葛亮的《出师表》。
C.科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次全省的考试，秀才才有资格参加，考中为举人。《范进中举》中的范进就是参加乡试而中为举人。
D.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。
【分析】本题考查文化常识。文化常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。
【解答】A．有误，“社”是土地神，“稷”是谷神；
BCD．正确；
故选：A。
8.下列句子排序最恰当的一项是（2分）（ ）
①三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。
②画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念，这是中国人对哲学思考的艺术表现，也体现了艺术的真谛。
③人物画表现的是人类社会的生活风貌，山水画表现的是人与自然的关系，花鸟画则表现大自然的各种生命状态。
④中国画体现出中华民族的哲学思想。
A.②③①④ B.④②③① C.②④③① D.④③①②
【分析】本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。
【解答】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这四个句子，可知本语段介绍的是“中国画体现出中华民族的哲学思想”，按照论述的层次关系来写，所以确定④是首句，紧接着分别写了三种画的特点③①，最后加以总结②．所以顺序为④③①②，据此可知答案为D。
故选：D。
9.名著导读（共4分）
（1）右图故事出自于我国清代一部长篇讽刺小说《___________》，在这部小说中__________成为作者揭露和讽刺的主要对象。（2分）
【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。《儒林外史》是清代现实主义小说家吴敬梓创作的长篇章回小说，开创了以小说直接评价现实生活的范例，代表着中国古代讽刺小说的高峰。作者以写实主义描绘了各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而批判当时吏治的腐败、科举的弊端和礼教的虚伪；一方面歌颂少数人物坚持自我、守护人性，以此寄寓作者的理想。
【解答】答案：
儒林外史 科举制度
（2）有位同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了下面文段批注，有误的一项是（2分）
原文
大概的说吧，A.只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。B.但是，他下了决心，一千天也好，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，C.他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，D.只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。
批注
A.“他”刚到城里不久，对生活充满梦想。
B.就算一千天、一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定！
C.吝啬，贪婪，爱占小便宜！如此挖空心思省钱，攒钱。
D.突出了他对未来的信心，只要肯吃苦，就能买上新车！
【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
【解答】ABD．表述正确；
C．有误，如此省钱，攒钱是为了卖一辆属于自己的车；
故选：C。
10.默写填空（每空1分，共10分）
（1）无限山河泪，______________。
（2）杏花疏影里，______________。
（3）______________，人道是，清光更多。
（4）______________，悠悠我心。
（5）______________，亲射虎，看孙郎。
（6）《论诗》中与“长江后浪推前浪”意思相近的诗句是______________，______________。
（7）《次北固山下》蕴含哲理的诗句是______________，______________。
（8）《满江红》中，词人化用陶渊明《饮酒》和李清照《醉花阴》的句子是______________。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）谁言天地宽（注意“言”的书写）
（2）吹笛到天明
（3）斫去桂婆娑（注意“斫”的书写）
（4）青青子衿
（5）为报倾城随太守（注意“倾”的书写）
（6）江山代有才人出 各领风骚数百年
（7）海日生残夜 江春入旧年
（8）为篱下黄花开遍（注意“篱”的书写）
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