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2012学年人教版高二第一学期语文教学计划
作者:   加入日期:12-12-04
 

一、指导思想
   以新课程标准为指导,以学校教学工作计划,语文教研组工作计划为参考,整体把握课程内容,从语文课程作为基础学科的特征出发,紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养,通过必修5及选修模块的学习进一步提升学生的语文素养,扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的基础。
二、教学内容
    本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5和《中国古代诗歌散文欣赏》《中国文化经典研读》等选修教材的全部内容。
    小说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累,提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路,归纳概括科普文章的论点,体会语言风格:准确、严密而又不乏情趣。
      而文言教学之积累是重点难点
 三、情况分析
     1、教材分析:
高二阶段是高中阶段比较关键的一年,从教材上来看,既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升,也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章,在四个方面上下功夫:缘事析理要深刻,讴歌亲情要充实,锻炼思想有文采,注重创新写新颖。写作要求更高,既解决“写什么”,又指导“怎么写”,利于学生写作能力的提高。
     2、学生分析:
     学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下,对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握较好,但课外迁移不够,进入高二阶段,阅读和写作能力还有待加强。
四、具体措施
     1、提高备课质量,学习新大纲,钻研新教材,探索新教法,体现知识和能力要求,充分发挥教师的个性和优势,提升学生的语文素养。
     2、运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学习空间。
     3、充分利用好教学时间:利用好早读课的语文朗读,提出朗读要求;课前开设三分钟候课或小演讲等活动。
     4、强化语文知识的积累,为下阶段学习打下坚实基础。
      大量阅读报纸、杂志、名著、网络上各类有益内容,每周阅读五千字量以上的课外书,摘记佳作精彩片断内容不少于五百字,坚持写周记随笔,坚持美文鉴赏,最大限度地拓宽学生视野。
      除此还包括:初、高中课文背诵篇目识记,课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。
     5、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为高考打下坚实的基础。
     6、写作教学:
      作文训练以随笔和大作文两种形式为主,写作内容有任务性和随意发挥相结合,主要训练记叙文,散文,倡导抒写真情实感。大作文一月一次统一命题,统一批改,以期提高效率。
      ⑴以学生的写作实践为主,适当加以必要的写作指导。
      ⑵结合河南高考实际,顺应写作变化,适当借鉴和吸收新的技巧和做法,让学生尽情写作,充分发挥学生积极性和创造性。
      ⑶每月进行四次作文训练,两次为学生自己练笔,两次为正式限时作文,老师认真批阅,或师生共同批阅。
五、教学进度
我们的教学理念:在教学中渗透人格的养成和阅读写作能力的培养。
第一学期计划如下:
 第1-2周   小说单元
     《林教头风雪山神庙》3
     《装在套子里的人》1
     《边城》2
      名著导读《三国演义》2
      作文辅导2
 第3-6周  古代抒情散文
      《归去来兮辞》3
      《滕王阁序》4
      《逍遥游》3
      《陈情表》3
       梳理探究《古代文化常识》1
       梳理探究《文言词语和句式》1
       作文辅导2
第7-8周 文艺评论、随笔
      《咬文嚼字》2
      《说“木叶”》2
      《谈中国诗》2
       梳理探究《有趣的文言翻译》1
       作文辅导2
第9-10周   自然科学                 
      《中国建筑的特征》1
      《作为生物的社会》1
      《宇宙的未来》1
       作文辅导2
       名著导读《堂吉诃德》1
       期中考试
第11-20周   选修课程《中国古代诗歌与散文》
第二学期计划:
1、处理若干选修教材
2、争取复习必修1-5教材一遍。
六、组织活动
1、诗文朗诵比赛
2、书法比赛
七、资料编写
我们的资料编写分为三个序列:
1、导学案、相关阅读及其作业
2、自助餐
3、作文指导
我们的编写的资料的优点是非常侧重阅读。在我年级老师的共同努力下,我们已经完成了必修5的资料编写。后期需有资料我们会继续认真编写。
 
                                      
高二语文备课组  潘忠敏

 



 
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