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《插秧》教案1
作者:   上传者:tomacc  日期:17-01-03


 
  教材分析:
    《插秧》是北师大版第二册教材中的一首儿歌。这首儿歌通篇以拟人的手法描写春天里大秧田,处处表现了春风、春光、春色、春之声的无穷美妙和勃勃生机。
  教学目标:
   知识与能力:
    1、会认15个生字。在学习中领悟一些识字方法。
    2、继续培养自主识字能力、预习习惯和综合学习的能力。
   过程与方法:
    使学生体会并学习边读边想象的阅读方法;学习有感情地朗读诗歌。
   情感态度价值观:
    感受春天的勃勃生机,培养学生热爱生活、珍惜时光的观念。
  教学重难点:
    识字和领会课文的语言美、意义美是重点。
  教学准备:
    自制多媒体课件、生字卡片。
  教学课时:2课时

             第一课时
  教学目标:
   1、会认15个生字。在学习中领悟一些识字方法。
   2、继续培养自主识字能力、预习习惯和综合学习的能力。
  教学内容:
    学习《插秧》这首儿歌,认识6个生字。
  教学过程:

  一、导课:
    同学们,春姑娘回来了,大自然发生了很大的变化. 把你画的春天的景色说给大家听好吗?
    春天是播种插秧的季节,让我们一起看看农民伯伯在干什么?
  二、新授:
   1、(放音乐,老师朗诵儿歌)
     要求:边听边看,标出你还不认识的字。
   2、分组读课文,说一说,通过读课文你都知道了什么?
   3、指名读课文,集体纠正读音。
   4、找一个你记得最牢的生字,把你的好方法介绍给大家。
   5、谁想当老师带领大家读一读。
   6、游戏:我说你对。
   7、小组合作进一步学习生字。
   8、谁能说说自己是如何记住生字的。(鼓励学生用学过的字分析生字)
   9、开火车读课文,小组比赛。
     想一想,城市的春天是什么样的?
   10、朗读挑战赛:
     比一比,谁读得最好。
     可以边读边表演。

  板书设计:
             插秧
           水田是镜子,
           映照着蓝天,
           映照着白云,
           映照着青山,
           映照着绿树。
  

 



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