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《庖丁解牛》导学案2
作者:杨元元  上传者:admin  日期:12-12-03


《庖丁解牛》导学案
授课人:赵秋红
学习目标:
1、通过朗读课文,知识竞赛等方式疏通文意并掌握重要的文言知识。
2、通过深入思考,小组讨论的方式理解课文所阐发的人生哲理。
学习过程:
一、知人论世,视频导入
 
二、读课文  疏文意
1、朗读课文,读准字音。
2、结合注释逐句翻译课文,注意圈点勾画,提出疑问。
(自主口译—→合作探究—→教师释疑)
3、通过知识竞赛的方式梳理文言知识
4、积累成语
                                                                        
 
5、当堂巩固练习
(1)下列句中划横线词语意义用法相同的一组是(        )
A. ①刀而藏之              ②哉!技盖至此乎
B. ①乃《经首》之会        ②莫不
C. ①庖月更刀              ② 每至于
D. ①吾庖丁之言            ②使使以大王
(2)下列划横线的字词解释错误的一项是(       )
A.庖丁文惠君解牛          为:介词,替,给
B.乃中《经首》会          之:结构助词,的
C.以无入有间              厚:形容词,与“薄”相对
D.虽然,每至于族            虽然:即使这样
(3)下列句子的句式特点与例句相同的一项是(        )
例句:臣之所好者道也
A.良庖岁更刀,割也
B.因其固然,技经肯綮之未尝
C.怵然为戒,视为止,行为迟
D.是以十九年而刀刃若新发于硎
(4)下列句子中成语使用错误的一项是(        )
A.张师傅很有修车经验,对各种型号汽车的性能、结构等了如指掌,修理技术已达到目无全牛的地步。
B.他曾在英国专修英国文学,要他用英文写作自然游刃有余
C.你做事老是怕这怕那的,犹豫不决,真是踌躇满志
D.他看问题总是高瞻远瞩,分析起来能够切中肯綮,使人听了豁然开朗。
 
三、深思考,明哲理
1、讨论:解牛之道与养生之道有何联系?庄子通过这个寓言又想告诉我们什么道理呢?
2、总结哲理:
 
                                                                       
 
                                                                      
 
五、迁移延伸
庖丁已经成为一代名“庖”,从他身上你得到了哪些启示?
从庄子告诉我们的“顺应自然”的人生哲理中,你又获得什么启示?       
                         
                                                                      
 
                                                                            
 
                                                                     
 
 
六、作业:
    试着创作一篇能以生动形象给人以某种启示的短小寓言。
 

标题: 《庖丁解牛》导学案2
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作者: 杨元元
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